|
곤충의 자료를 활용하여 혐오감을 줄이도록 한다.
- 학생들의 의미 있는 학습을 위해서는 교육내용의 양과 수준의 적정화 문제가 앞으로 교육과정의 화두가 되어야 할 것이다. 1. 7차 투쟁과정에서 남겨진 문제들
2. 정리되어야 할 지점
|
|
|
학습 효과를 높인다.
수 개념을 도입하고 활용한다. 시간 개념의 소개와 달력, 연대표 등에서 구체적인 숫자를 도입하여 하나의 현상을 이해하는 데 수학적인 도움을 받고 수학적인 의미를 인식하도록 한다.
언어와 연결되도록 한다. 작업
|
|
|
반응하는 유기체로 보기 때문에 다른 상담방법에 비해 비인간적 인면을 정당화 시킨다.
② 상담자와 내담자의 관계를 경시하고 기술을 지나치게 강조한다.
③ 내담자의 문제행동을 일시적으로 제거하는 데는 효과적이나 근본적인 치료를 기
|
|
|
통합적이고 체계적 서비스 제공의 필요성
2) 개념
복합적인 욕구를 가진 사람들의 기능화와 복지를 위해 공식적,비공식적 지원과 활동의 네트워크를 조직.조정.유지하는 활동. 기관의 범위를 넘어서 지역사회 차원에서의 복지실천의 노력과
|
|
|
학습 방법의 이해
제2장 교수·학습 방법의 역사
제3장 교수·학습 방법의 유형
제4장 교수·학습의 원리와 동향
제5장 표준보육과정과 누리과정에 기초한 교수·학습 방법
제6장 영유아교사의 역할
제7장 영유아교사의 상호작용
제8
|
|
|
전신 반응 교수법
침묵식 교수법
소집단 언어학습법
암시교수법
자연교수법
의사소통 중심 언어 교수법
총체적 언어 접근법
문학을 통한 영어 지도법
인지적 교수법
과제 수행 교수법
경험 언어 학습
컴퓨터를 이용한 영어 교수법
|
|
|
과학에서는 진화론은 과학적인 것으로 가르치나 성경의 창조론은 영 교육과정으로 묻혀 있다.
- 영 교육과정은 사회 문화적으로 금기시된 영역인 경우도 있다.
예) 상대적으로 나은 제도나 이론이라 할지라도 자본주의 경제론은 옛 소련에
|
|
|
반응해 준다.
다) 적절한 피드백 제공
① 장애아들의 반응에 수용적이며 긍정적인 피드백을 준다.
② 유익한 피드백을 제공해 준다.
③ 수업시간 뿐만 아니라, 다른 활동에 참여하는 동안에도 장애아들의 생각과 경험을 잘 듣고 반응한다.
④
|
|
|
통합적 유아교육
3) 21세기 유아교육의 방향
(1) 체계적인 기본생활 습관교육의 강화
(2) 충실한 창의성 교육
(3) 영재,천재교육의 필요성
(4) 유아 컴퓨터교육의 실행
(5) 외국어 교육의 강화
(6) 한국 전통 문화에 기초한 유아교육
|
|
|
통합적이고 체계적 서비스 제공의 필요성
개념
복합적인 욕구를 가진 사람들의 기능화와 복지를 위해 공식적,비공식적 지원과 활동의 네트워크를 조직.조정.유지하는 활동. 기관의 범위를 넘어서 지역사회 차원에서의 복지실천의 노력과 개
|
|
메뉴펼치기
