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개혁 경쟁에 열을 올리고 있다 한다. 그러나 한국 사회의 가장 고질적인 과제인 교육 부문에 대한 진지한 성찰과 문제 해결능력을 갖춘 정책적 대안은 부각조차 되지 않고 있다. 교육개혁 과제는 표류하고, 교육시장화 정책은 확대되어 가는
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교육관계기관의 재정적 지원이 필요하다.
미술이 기본적이고 형식적인 교과로 여겨지거나 입시 진학주의 교육방법에 그치는 것이 아니라 복잡하고 다변화 하는 시대 흐름에 맞춰져 학생들의 정서를 함양하고 창조적인 사람을 만드는데 역점
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공교육의 파탄, 값비싼 사학의 확대
2. 교육자본에 의한 교육 시장 점령, 교육재정 감소와 교육수준 저하
3. 입시교육 심화와 교육 양극화
4. 국가 교육 정책 후퇴와 교육 자본에 의한 종속화
Ⅸ. 한미투자협정이 대학교육분야에 미치는 영
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교육제도도 단점이 있습니다. 단점은 버리고 장점을 받아 발전시킨다면 교육열이 높은 우리나라의 교육제도는 한 차원 높은 단계로 발전 할 수 있을 것이다.
6. 참고문헌
시인과 사상가의 나라 독일이야기 / 서울대학교 독일학연구소 / 거름
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제도에 관한 분석연구. 동국대학교 행정대학원. 석사학위논문.
4. 전지현 (2008). 어린이집 평가인증에 관한 종사자의 인식. 충남대학교 교육대학원. 석사학위논문.
5. 조영자 (2006). 평가인증제에 관한 보육시설 종사자의 인식연구. 경원대학교
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성취구조 들어가며
1. 7차 교육과정의 전체 틀과 주요 내용
2. 정부와 7차 옹호론자들의 주장과 그 반론
3. 초등학교 7차 교육과정의 주요 내용과 문제점
4. 중학교 7차 교육과정과 문제점
5. 고등학교 7차 교육과정과 문제점
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학교란 자신에게 땅같은 존재라고 하였다.
대안학교학생&공교육학생 인식부분- 공동체를 생각하는 관점부터가 틀리다 는 견해, 물론 우리는 서로다 각각의 추구하는 공동체 삶의 안에서 생활하고 있다. 문제점은 우리 또한 대안학교를 바라
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교육개혁의 중심적 역할을 과감하게 위임하여야 한다
3. 전문성 신장을 위하여 경쟁하도록 교원사회 구조를 개선할 필요가 있다
4. 교원 사회의 자율 역량을 증진시켜 나가야 한다
5. 낙후지역 근무 교사에 대한 보상 대책을 개발해야 할 것
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개념
1) 교육행정의 의의
2) 교육행정의 영역
3) 교육행정의 과정 (R. T. Gregg)
2. 교육행정학의 형성배경
1) 교육행정학의 역사적 배경
2) 교육행정학의 발달
가) 고전 이론
(1) 과학적 관리론
(2) 행정관리이론
(3) 관료제론
나) 조직관리와
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학교경영과 자율장학』,교육과학사, 2004.
임찬빈 외, 『수업평가 기준 개발 연구Ⅱ』,한국 교육과정 평가원, 2005.
전제상, 『교사평가의 준거개발에 관한 연구』, 홍익대학교 대학원, 2005.
최희선 외, 『교원평가제도 개선에 관한 연구』, 한국
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