|
입체도형을 소개하도록 한다.
*밑면과 옆면에 관한 전시학습이 잘 이루어졌는지, 밑면과 옆면을 구분함으로써 탐구학습도 지도 할 수 있다.
*아동의 적절한 답변을 이끌어 낼 수 있는 발문을 한다.
-다양한 입체도형을 제시한다.
구체물을 들
|
|
|
입체)도형학습의 어려운 점
Ⅲ. 입체도형의 개념과 지도
A. 입체도형
1. 직육면체와 정육면체의 개념과 성질
2. 각기둥과 원기둥
3. 각뿔과 원뿔
4. 구
B. 도형의 변환과 지도
1. 평행이동
2. 대칭이동
Ⅳ. 교과
|
|
|
각뿔
3) 각뿔대
7. 정다면체
1) 정다면체
2) 정다면체의 종류
8. 회전체
1) 회전체
2) 회전체의 종류
3) 회전축
4) 모선
9. 회전체의 종류
1) 원기둥
2) 원뿔
3) 원뿔대
4) 구
Ⅴ. 도형지도(도형교육)의 학습모형
1. 구체적인 자료 제시
2.
|
|
|
각뿔과 원뿔이 일상생활과 밀접하게 관련된 도형임을
이해한다.
무엇을 배울것인지 예상하게하고 수업에 의욕을 찾는
다.
학습 목표 제시
각뿔과 원뿔의 부피를 구할 수 있다
프린트물
사진자료
3분
전개
토론학습1
토론학습2
탐구활동
전시
|
|
|
이해로 시작해야 함.
▶ 근접개념을 이해한다거나 분리, 순서, 안/밖의 개념에 대해서 가르쳐 주는 것이 중요함. 또 도형은 평면도형 활동으로 기하를 시작하기 쉬운데, 입체도형에서 시작하는 것이 바람직함.
참고문헌
권영례 저, 유아수학교
|
|
 |
입체미술전공 강사
현, 구미시 도시디자인위원회 위원
현, 포항시 설계경기 등 심사위원 ■ 들어가며
■ 한국 환경디자인의 태동
■ 한국의 환경디자인 1세대
■ 환경디자인에 대한 교육계의 접근
■ 공공디자인의 과제와 전망
|
|
|
입체사영
에서 절대값이 보다 큰 모든 점의 집합을 의 -근방이라 하고, (,)으로 쓴다. 임의의 실수 에 대해 유한개의 을 제외한 모든 에 대해 이면 수열 {}은 로 접근한다고 한다.
복소수의 집합에 를 결합하면 확장된 복소수계를 얻는다. 이 확
|
|
|
이해
2. 디자인 정책 체계의 구조 및 성격
3. 디자인산업 분류 및 중요성
Ⅲ. 디자인산업의 정책 현황과 전망 및 문제점
1. 디자인산업의 정책 현황
2. 디자인산업의 전망
3. 디자인산업의 문제점
Ⅳ. 한국 디자인산업의 SWOT분석
1. 강점(s
|
|
|
이해와 감상』, 문원각, 1995
조남철, 「김유정의 농민소설 연구」,『어문집 제21집』,한국 방송 통신대학교, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김유정의 생애와 문단활동
2. 김유정의 농촌소설과 현실인식
(1) 식민지 속의 농촌 현실
(2) 소설 속
|
|
|
변천과 전승』, 2005, 보고사.
김매자, 『한국의 춤』, 2003, 대원사.
김종수, 『조선시대 궁중연향과 여악 연구』, 2001, 민속원.
송준영 김미숙 전미령 , 『무용의 이해』, 1999, 조선대학교출판부
장사훈, 『한국전통무용연구』, 2000, 일지사.
|
|
 |
대해서 충분한 설명을 함으로써 목표를 성취할 수 있었습니다. 이처럼 저는 귀사에 입사하여 120%의 목표를 달성해내는 입체영상콘텐츠개발자로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이
|
|
 |
이해도, 데이터 분석력, 신속한 의사결정 능력, 그리고 글로벌 시장 동향 파악 능력이 가장 중요하다고 생각합니다. 또한 협업과 소통 능력도 필수적입니다.
Q12. 본인의 영어 능력은 어느 정도이며, 업무에 어떻게 활용할 계획인가요?
TOEIC 900
|
|
 |
[석사 이상 작성] 석사(혹은 박사)학위 과정 중 배운 내용에 대해 기술하여 주십시오. [800자 이내]
[ 문화연구를 통한 입체적 이해 ]
[ 현장 연구와 새로운 지식 만들기 ]
CJ 채용설명회 후기 및 자기소개서 작성요령
CJ E&M 면접 기출모음
|
|
메뉴펼치기
