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고교간 경쟁을 통해 전국적으로 수많은 명문고교가 탄생할 것인데, 그 중 농촌을 기반으로 한 명문고는 아무래도 대도시 명문고에 비해 명문대 진학률이 떨어질 수 있다. 서울대는 이러한 결과적 불평등을 완화할 수 있도록 전체 명문대 진학
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고교평준화에 대한 논의를 해왔습니다. 하지만 교육이 그렇다면 교육의 전인적인성적인 면에 대해 고교 평준화를 논의 해 보록 하죠.
찬 : 비평준화의 경우에는 입시위주의 교육으로 인하여 창의력이 무시되고, 지나친 고교입시 스트레스로
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시험
1) 1교시 전공
2) 2교시 상식
3) 3교시 논술
3. 3차 면접
Ⅲ. 한샘 면접실례(면접사례)
1. 1차 면접
2. 한샘 임원면접 후기
Ⅳ. 흥국생명 면접실례(면접사례)
Ⅴ. 현대기아자동차 면접실례(면접사례)
1. 임원면접
2. 실무면접
Ⅵ.
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입학당국은 오는 29일 정시 가군의 합격자 발표를 본교 입학종합정보 홈페이지를 통해 발표할 예정이다. Ⅰ. 논술 잘 쓰는 법
1. 논술이란 무엇인가?
2. 논술 시험의 교육적 목표와 평가 과목
3. 논술의 주제
4. 좋은 글이 되려면
5. 논술문
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는 사람의 목을 목발로 뒤에서 걸어 잡아끄는 형국으로 비유하고 싶다. 이러한 상황에서 국가는 제대로 걷지도 못하는 사람이 있으니 너희 뛰어가려는 사람은 뛰지 말고 천천히 걸으라(고교평준화,본고사금지 ,기부금입학금지 등등)는 너무
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있는 느낌이 든다. 경쟁력 있는 학교, 실력이 향상되는 교육 풍토를 위해서 3불 정책 중 본고사와 고교등급제는 시행되어야 본다고 결론 내리고 싶다. 1. 3불 정책 개념
2. 3불 정책 찬반 논란
3. 3불 정책에 대한 나의 견해
4. 결 론
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전체적인 변화를 이룰 수 있다는 의미이기도 하다.
개인이 아닌 모든 사람들의 노력으로 학교교육의 문제점이 해결되기를 바란다. <서론>
<본론>
1. 내신 부풀리기 현상
2. 과도한 사교육
3. 벤치마킹으로 보는 해결방안
<맺음말>
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1. 고교등급제의 정의
-고등학교마다 수준이 다름을 인정하고 등급을 정해 그 정도를 대학입시에 반영하는 제도.
-교육청에서 인정하지 않는 것으로 현재 불법.
-등급기준은 그 전 학년도의 입시성적을 토대로 함.
-주변 지역도 참고로 함.
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입장
Ⅱ.본론 1 : 삼불 정책의 장 ․ 단점
1. 삼불 정책의 장점
2. 삼불 정책의 단점
Ⅲ.본론 2 : 삼불정책에 대한 선별적 개선론
1. 기여 입학제
2. 고교 등급제
3. 본고사
Ⅳ. 대입제도 방안 모색
Ⅴ.결론
Ⅵ.참고문헌
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시험입학제
김영석, 미국의 대입제도, 공립대학의 차별적 평준화 정책을 중심으로
서정화·박종배·정영근(2003), 외국대학의 통합 사례와 그 시사점, 제13회 대학교육정책포럼자료, 한국대학교육협의회
임재홍, 교육부의 대학구조개혁방안에
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