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위한 일반적 지침 2). 일반적 교수적 접근 (1) 인지 훈련 (2) 직접교수 (3) 학습전략교수 3). 기초 교과 영역의 교수 4). 학습전략 교수-학습의 실제 5. 학습장애아의 부모의 역할 6. 학습장애아동의 효과적인 학습지도
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  • 등록일 2008.05.20
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. 1. 장애아 보육교사의 사명감 2. 장애아 보육교사의 역할 3. 장애아 보육교사의 자질 및 자격 가. 자질 나. 자격 4. 장애아 보육교사의 양성교육 및 재교육 가. 장애아 보육교사 양성교육의 문제점 나. 장애아 보육교사의 재교육
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훈련하는 것이다. 이러한 전략은 학습의 기초가 되는 읽기능력을 향상시키고 학습장애아의 학업성취를 도와줄 수 있다. 참고문헌 최송식, 최말옥 외 저, 정신건강론, 학지사 2014 이규태 저, 정신건강을 위한 심리 치료, 하나의학사 2015 이경희,
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훈련 병합치료의 효과. 김 세실. 성균관대학교(1996). 6. 주의력결핍/과다활동장애(ADHD)아동의 사회기술훈련의 효과.한은선. 7. 성균관대학교(1999) 8. 주의력 결핍 및 과잉행동장애. 신현균김지숙. 학지사(2000). Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론
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학습프로그램 활용을 통한 학습장애아의 산수 기초기능 신장에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문 ◎ 박수은(1998), 칠교놀이 활동 프로그램이 유아의 창의성 신장에 미치는 효과, 대구대학교 석사학위 논문 ◎ 이경화(1999), 칠
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학습활동을 통하여 스스로의 만족도를 채워 주도록 함으로써 학습 성과를 높여야 하고 이에 교사나 동료들의 적극적인 지원과 협조가 뒤 따라야 학습장애아의 자기관리 능력이 향상될 수 있다. 학습효과 측면에서도 스스로의 관리 능력을 향
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훈련 학습장애아들에게 유용한 또 하나의 학습방법으로는 전략훈련이 있다. 전략훈련(strategy training)이란 학습장애아에게 가장 적절한 학습방법을 가르치 는 것으로서 예를 들면, 암기가 필요한 학습과제를 보다 효과적으로 이해하고 암기 할
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장애아 성교육, 행동장애아의 진단과 교육 조치, 제8회 정서장애아 및 학습장애아 연수회 자료, 대구 : 한국정서·학습장애아 교육연구회 ◇ 이영희(1996), 정신지체 학생의 교사·부모의 성교육 실태와 인식 비교, 미간행, 석사학위 논문, 대구
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장애아의 행동지도 : 부모와 교사를 위한 지침서 ㅇ 김홍주(2000), 특수교육학, 교육출판사 ㅇ KSEDLD(2000), 자폐성 장애 아동의 교육적 치료, 한국정서·학습장애아교육학회 ㅇ 강정희(2002), 희소 전공 특수 교육학, 열린교육 ㅇ 이효자외 4명 공저
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논문 지옥정(1996)「프로젝트 접근법이 유아의 학습 준비도, 사회 정서 발달, 자아개념 및 프로젝트 수행능력에 미치는 효과」석사학위논문, 한국교원대학교 대학원 Katz,L.,& Chard,S 저, 이윤경,석춘희 공역(1989)「유아들의 마음 사로잡기」이화
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