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학습,교육)의 특성
Ⅳ. WBI(웹기반수업, 웹기반학습,교육)의 교육적 효과
Ⅴ. WBI(웹기반수업, 웹기반학습,교육)의 장단점
Ⅵ. WBI(웹기반수업, 웹기반학습,교육)와 구성주의
Ⅶ. WBI(웹기반수업, 웹기반학습,교육)와 자기주도적학습
Ⅷ.
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학습이론에 따른 교수-학습활동은 자기 주도적으로 학습하는 학습자 중심이라고 할 수 있다. 그런데 이러한 자기 주도적 학습능력을 길러주기 위해서는 자기 주도적인 학습환경, 학습기회를 제공하는 것과 아울러 구체적인 훈련 프로그램을
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학습과제에서 자기교시훈련을 효과적으로 사용할 수 있는 가능성을 시사하고 있다고 하겠다. 또한 자기교시훈련은 학습 또는 문제해결과 관련된 단서를 유발시켜주며, 이 단서를 주의집중도구로서 사용하게 함으로써 정신지체아는 특별한
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효과. 석사학위논문, 건국대학교 교육대학원.
권영복(2002). 교사의 태도에 대한 아동의 지각과 학교생활 적응간의 관계. 창원대학교 석사학위논문.
강민주(2010). 어머니의 부모역할지능과 유아의 공감능력 및 자기조절능력과의 관계. 인제대학
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학습동기의 강화」,「학생이 해결할 수 있는 학습 과제」라 할 수 있다.
자기주도적 학습 능력을 길러주기 위한 학습 과정은 크게 다음과 같이 4단계로 지도하고 있다
▶ 목표설정의 단계 : 교사는 학생들에게 지적 호기심을 느낄 수 있도록
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학습(현장학습)의 원리와 유의점
1. 현장 체험학습 내용 선정 원리
2. 준비 및 유의점
3. 학습 요령
Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)과 교사의 역할
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)과 자기주도력
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 효과
Ⅸ. 결론
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능력에 미치는 효과, 석사학위논문, 계명대학교
권대용(1992), MIDI 컴퓨터 뮤직 가이드 북, 도서출판 대림
서장원(1999), MIDI의 학교교재로서의 사용 가능성에 대한 방법 연구, 고등학교 교과서와 국악 학습을 중심으로-, 석사학위논문, 명지대학
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자기 주도적 학습력을 기르는 열린학습 방법, 광주 : 영문화사
한국출판사(1990), 자기 학습력을 기르는 학습 방법 훈련과 지도 기술, 서울 : 교육 자료사
함평 초등학교(2001), 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 창의적 재량활동 교육과정 편성
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학습전이풍토에 미치는 영향」고려대학교 교육대학원 논문
신정희(2003)「활동중심의 경청기술 훈련이 아동의 경청 및 공감능력에 미치는 효과」부산교육대학교 교육대학원 논문 1. 의사소통, 경청의 개념
1) 의사소통의 개념
2) 경청의
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교사부모가 함께하는 총체적 언어접근, 1994
김유림 / 총체적 언어 교수법, 1998
박성방 / 열린교육을 위한 총체적 언어학습, 우리교육, 1998
서윤정 / 총체적 언어 접근법과 발음 중심 교수법을 병행한 언어교육 프로그램의 효과, 배제대 석사논문
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