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학습 방법을 꾸준히 연구 실천하여 학습자들도 훈련시킬 방법을 강구해야 하겠다. 1. 서론
2. 자기주도학습
ⅰ. 자기주도학습이란?
ⅱ. 촉진자로서의 교사
ⅲ. 자기주도학습을 하기 위한 학습자들에게 요구되는 능력
ⅳ. 자기주도학습
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학습 지도방법의 이론과 실제. 교육과학사.
유현선(2012). 성인학습자의 이러닝 이용 동기와 만족도에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 성인학습자란
2. 성인학습자의 특성
3. 성인학습자의 인지적 특성
1) 지능의 구
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교사의 직무스트레스 연구. 배영사.
강민경(2002). 보육교사 직무실태와 후생복지에 관한 연구. 단국대학교 행정법무대학원. 석사학위논문.
김유진(2003). 영아보육교사의 전문성 인식과 직무스트레스에 관한 연구. 덕성여자대학교 석사학위논
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학습, 우리교육
이성은(1990), 동시를 통한 총체적 언어 교육이 아동의 다중지능 발달에 미치는 효과, 서울 : 이화여자대학교 박사학위 논문
이경우, 총체적 언어, 창지사
이상은(2005), 아동을 위한 총체적 언어교육, 이화여자대학교 출판부&nbs
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장애아동 수준의 강화 방법으로 유도해 나갈 수 있게 하였다.
참고문헌
◎ 변영계·김광휘(1998), 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 학지사
◎ 박분희(1995), 구조화 협력학습전략과 보상이 독해학습에 미치는 영향, 서울여대 박사학위 논문, 미간
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교사에게 필요한 자질
2) 유아교사에게 필요한 자질을 토대로 현재의 나에 대해 분석
3) 유아교사로서 자질을 갖추기 위한 노력과 발전계획
2. 다양한 발달이론 중 한 가지를 선택하여 관련 내용을 간단하게 요약하고, 이와 관련되어 실생
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논문
한국산업인력공단, 1998, 독일의 직업교육훈련 개혁방안
함희주, 1995, 독일 기초 학교 음악 교육과정 및 1학년 음악 학습 지도 방법 및 교재, 국악 교육 제 13집, 한국 국악 교육 학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육과 학교교육학 이론
Ⅲ. 독
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학습자 작문에 나타난 어휘 오류 분석”, 한국어 교육과 학습자 말뭉치, 제3회 한국어 교육 국제 워크숍, 2003.
2. 김유미, “외국어로서의 한국어 학습자 말뭉치를 이용한 오류 분석”, 연세대 교육대학원 석사학위 논문, 2000.
3. 김정숙, “일본
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논문집 -.- (2009): 79-115. 한국한부모가정연구소 지원사업을 중심으로.
http://www.riss.kr/link?id=A76513337
6) 김미례,오명자,오익수,and 허승준. \"적극적 부모역할 훈련(Active Parenting Today: APT)이 장애아 어머니의 자기격려와 자기낙담 및 양육스트레스에
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. 청각장애아동의 직업교육
1. 청각장애특수교육의 대상
2. 청각장애 직업교육의 목표
Ⅶ. 청각장애아동의 재활교육
1. 호흡훈련
1) 호흡법
2) 폐활량 증대 훈련
2. 조음기관 훈련
1) 입술훈련
2) 혀훈련
3) 턱훈련
Ⅷ. 결론
참고문헌
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