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기르고 싶은 애완동물이 없는 학생은 ‘찬이’에게 편지를 쓰오록 유도한다.
실물화상기
정리
정리하기
차시예고
◎ 정리하기
T: 우리 주변에는 어떤 애완동물이 있나요?
T: 그러한 애완동물을 기르는 이유가 무엇이었죠?
◎ 차시예고
T: 다음
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애완견에 대해 미리 조사한다.
④ 기생충이나 질병이 생기지 않도록 청결하게 해 준다.
⑤ 믿을 수 있는 애완동물 전문점이나 이웃에게서 건강한 동물을 구한다.
◎ 차시 예고하기
이번 시간에는 애완견 기르기에 대해 알아보았어요. 다음 시
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동물학대에 대해 법적인 제재가 가해지는 것도 증가추세이다.
<동아 2002.09.11-동물 학대하면 징역형>
개 고양이 닭 오리 등 동물을 학대하는 행위에대해 징역형이 도입된다.
또 개와 고양이 등 애완동물을 밖으로 데리고 나갈 때 주인의
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」게임 활동을 통하여 관심 있는 동물의 특성을 알아보는지 관찰을 통하여 평가한다.
확장활동
【 쌓기 - 애완동물 집 만들기 】
블록과 레고를 이용하여 애완동물 집을 만들어 본다.
【 조형 - 동물 자석 만들기 】
점토로 동물을 만든 후 뒷
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완동물의 이름을 맞추어 봅시다.
■ 차시 예고하기
T: 다음 시간에는 애완동물 기르기의 일반 적인 과정에 대해 배워 보겠어요.
S:(퀴즈를 푼다.)
3´
1´
PPT
※판서계획
학습단원 6. 동물 기르기
학습목표 애완동물의 종류를 알고 자신의 경험을
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pt
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
정리
정리
차시예고
정리 및 차시예고
T: 오늘 무엇에 대해 배웠나요?
T: 애완동물의 뜻은 무엇인가요?
T: 네. 오늘 공부를 잘 했
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, 물고기를 기를 때의 주의사항, 준비물, 방법 등을 알아보고 일지를 작성하였습니다.
3′
※판서계획
6. 동물 기르기
◎학습목표
애완동물의 기르기 과정과 요령을 알아보고 설명할 수 있다.
◎학습활동
활동1. 애완동물을 기를 때 주의해야
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애완동물의 종류를 3개 이상 말할 수 있다.
2.애완동물을 기르는 이유를 안다.
상
애완동물의 종류를 3개 이상 말할 수 있고, 애완동물을 기르는 이유를 말할 수 있다.
수업 중
관찰법
질문법
중
애완동물의 종류를 1-2개 말할 수 있고, 애완동물
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아니라 우리의 친구라는 것을 교육한다.
정리하기
애완동물 종류 문제 맞추기
- 여러분이 화면을 보고 애완동물이 무엇인지 맞춰 보아요.
다음 차시 예고
- 다음 시간에는 애완동물 기르기의 일반 적인 과정에 대해 배워 보겠어요.
애완동
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애완동물 복제의 목적
㉠ 복제고양이 씨씨 (CC : copycat) - 2002년 2월 미국 텍사스의 한 회사에서 성공시킨 최초의 복제애완동물로, 반려동물의 죽음으로 상실에 빠진 주인을 위로해 주려는 목적 으로 탄생되었다.
㉡ 슈퍼소 지타(Zita)의 복제 - 지
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