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개발자는 단순히 개발만 하는 사람이 아니라고 생각된다. 프로그램 개발 이후 프로그램에 대한 평가를 면밀하게 받고 재개발 및 수정까지 해야만 진정한 개발자라 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
참여연대(https://www.peoplepower21.org/welfarenow).
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대부분의 사회복지관은 예산, 인력이 모두 부족하기 때문이다. 앞서 말했듯, 두 가지가 부족하게 된다면 좋은 프로그램이 창출될 가능성이 현저히 낮아지게 된다. 물론 이는 프로그램 개발자의 순수능력과 노력을 통해 어느 정도 커버될 수도
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육대학원, 석사학위논문.
최성훈(2004). 여가·레크레이션 분야에서 활용 가능한 운동지속 검사지의 타당도 검증. 한국체육학회지.
정청기(2014). 배구동호인의 운동참여정도가 가정생활 만족도와 자기효능감에 미치는 영향. 관동대학교, 석사학
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개발자의 전문성이 요구됨
청소년의 흥미와 요구가 왜곡되거나 부정될 가능성이 높음
참고문헌
· 김귀봉, 위성식, 정일규(2000), 사회체육지도론, 대경북스
· 김병성(2004), 교육과 사회, 학지사
· 오만록(2004), 교육심리학, 교육과학사
· 송현주
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체육이 자리 잡게 되는 것이다. 주변의 지인과의 통화, SNS를 보면, 주말에 지인들과 약속을 잡기 바쁘다. 해당 장소를 이동하는 것과 본인이 즐기는 스포츠를 자랑하기 바쁘다. 즉, 사회체육은 사회인들에게 있어 홍보 수단이기도 하고, 누군
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증거자료 수집내용
3. 증거자료 유형선택
1) 성과물 제출유형에 따른 분류
2) 성과물 내용에 따른 분류
3) 성과물 산출 유형에 따른 분류
Ⅵ. 포트폴리오의 평가적 유용성
Ⅶ. 체육과 수행평가의 포트폴리오 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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육의 실태와 문제점 및 대안: 현장 사회과교육을 중심으로. 사회과교육연구, 18(2), 91-106.
이규일(2012), 뇌 과학적 관점에서 바라본 체육교육의 의미, 한국스포츠교육학회지, Vol.19 No.4
박정준(2011), 통합적 스포츠맨십교육 프로그램의 개발과 적
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취급되었다. 여자의 스포츠 프로그램은 거의 전적으로 체육과에 의하여 통제되었다.
19세기 후반 스포츠가 부흥하게 되자, 사람들은 ‘아마추어리즘’과 ‘페어플레이정신’을 구현하고자 하였다. ‘페어플레이’와 ‘좋은 경기’등은 영
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. 즉 산학협동에 대하여 비교적 자세히 알고 있는 학생이나 자세히는 모르지만 조금 알고 있는 학생은 30명(27.8%)밖에 되지 않아 좀 더 적극적이고 효율적인 산학협동 교육의 필요성이 대두되었다.
Ⅶ. 산합협동위원회의 운영 방침
㈎ 각 학과
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그 동산이 불도저에 의해 뭉개져 허리를 온통 시멘트 계단으로 두른 체육시설로 바뀌었다. 그 동산은 없어졌고 아무도 거기에 동산이 있었다는 것을 아쉬어하는 사람도, 그 산을 기억하는 사람도 없다. 불도저의 힘보다 망각의 힘이 무섭다고
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