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학습동기 유발과 지속을 위한 방법
3. 학습지도자로서 학습동기를 유발하고 지속할 수 있는 방안
1) 학습실제성의 향상
2) 학습과제난이도의 적절성
3) 학습과제의 가치 부여
4) 자기효능감의 향상
5) 흥미와 학습
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지도자 교수기법 중 현장활동기법은 청소년중심 교수기법이기 때문에 청소년의 능동적 참여를 보장하고 나아가 청소년의 참여동기를 강화하는데 효과적이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아동 청소년 지도자를 위한 학습상담연구 김영진
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학습에 참여하는 학습자 중 끝까지 성인학습을 마치는 비율은 상당히 낮은 것으로 알려져 있는데, 이런 문제를 해결하기 위해 성인학습 지도자는 유쾌한 학습, 재밌는 학습을 지향할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
성인학습론 (
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학습자의 특성을 고려한 전문적인 성인학습 지도자 배출로, 날로 증가하는 성인학습자들이 올바른 지식을 함양하고, 또 한편으론 여가생활을 즐길 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
평생학습사회 실현을 위한 성인학
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학습 지도자는 성취감과 함께 새로운 교육 욕구를 느끼게 될 수 있다. 그렇게 되면 성인 교육이 단발성이 아닌 지속성 있는 교육으로 인식되어 학습자들이 더욱 쉽게 접근하고 더 다양한 학과목과 프로그램들이 개설될 수 있다.
참고자료
가
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효 실천 시범학교 운영보고서, 공주공주중앙 인쇄사
경기교육청(1998) : 이제는 달라지는 인성교육이 필요합니다, 경기도: 문성사
곡성교육청(1993) : 효교육의 이론과 실제, 순천: 태광사
이원구(1993) : 인간교육을 위한 체험학습 프로그램, 서울:
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학습에 필요한 유용한 자료는 그 때마다 스크랩해 두는 습관을 갖도록 한다.
마. 월별 주제에 따라 신문을 읽고 스크랩할 수 있도록 사전에 학습안내를 한다.
Ⅵ. 학교방송교육계획(지도계획)
1. 운영 목적
학교 방송의 효율적인 활용을 통하
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학습함으로서 훌륭한 성인학습 지도자가 되어야 겠다는 다짐을 해보았다. 항상 양방향 커뮤니케이션에 입각한 소통을 강조하는 성인학습 지도자가 되어 학습자의 자기계발에 실제적 도움이 되는 그런 사람이 되고자 한다.
Ⅳ. 참고자료
성
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자료는 ‘분류화면’의 사회과 학습지도표에서 학습단원을 선정한다.
(6) 제시된 ‘학습지도 자료’ 내용에 따라 혹은 재구성하여 문화재 관련 학습지도를 실시한다.
5. 자료의 효과
. 생동감 있는 동영상 자료를 활용하여 문화재의 모습을 교
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지도자는 지도력을 발휘하기 전에 먼저 그들을 이해하는데서 출발해야 한다. 청소년들의 발달에 따른 신체적, 인지적, 자아정체적, 종교적 발달 특성들을 올바로 알 때 그들을 효과적으로 지도할 수 있다. 하나의 독립된 인격체로 성장하는데
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