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개혁정도로는 신자유주의가 아니라고 우긴다. 「정부의 주도 하에서 진행되어 온 우리의 교육개혁이 신자유주의적 노선을 견지하고 있다는 평가는, 대체적으로 말해서, 열린교육체제, 수요자중심교육 등의 개혁방향이 시사하는 바에서, 교
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  • 등록일 2002.04.26
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교육개혁의 방향과 목표는 무엇인지 살펴보았다. 김영삼 정부에서 만들어진 교육개혁은 국민의 정부와 참여정부, 이명박 정부에도 그대로 이어졌는데 이는 신자유주의적 세계화를 불가피한 것으로 보고 재벌을 비롯한 자본의 국제경쟁력 강
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  • 등록일 2017.02.09
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교육적 의미. 교육정치학연구, 3(1). 남정걸(1999). 한국 교육개혁의 전개과정에 대한 평가적 연구. 교육행정학연구, 17(4). 정태용(1995). 고등교육에서의 산업 중심 대학화로의 개혁방안. 21세기를 향한 직업교육 체제 개혁의 방향: 직업교육을 중
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  • 등록일 2008.12.01
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교육주체만이 올바른 교육개혁을 실천하고 추동할 수 있을 것이다. 나아가 그러한 의미의 교육주체들이 모여 한 목소리를 낼 때 국가의 교육개혁은 제대로 방향을 잡아 갈 것이다. Ⅲ 결론. 신자유주의적 정책을 비판하는 주된 이유는 인간
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교육사회학교육과학사, 2006 김용일 - 위험한 실험, 교육개혁의 정치학, 서울 : 문음사, 2000 박세일 - 교육개혁의 기본과제와 방향, 교육개혁포럼 토론자료, 2001 이행원 - 교육개혁의 논리 이상우 - 한국의 신자유주의적 교육개혁에 대한 비판적
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  • 등록일 2010.10.09
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논문 545건

교육의 국한된 사고의 전환과 교육을 평생교육의 의미로 확장시키려는 의지로부터 출발함으로써 평생교육 이념의 구현과 평생교육 제도화가 교육개혁의 중심 개념으로 자리잡을 수 있도록 해야 할 것이며, 위에서 제언한 바람직한 발전방향
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  • 발행일 2008.10.31
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업교육을 통한 고령자의 인적자원화가 매우 중요한 위치를 차지하게 될 전망이다. 새 교육공동체위원회(1999). 21세기 지식기반사회를 대비한 국가전략과 교육개혁. 서울 : 대통령자문 새 교육공동체위원회 <그림 2> 한국의 인구구조 모형 &
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  • 발행일 2008.10.26
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교육의 과제: 독일의 교육개혁논의와 유아교육프로그램이 우리에게 주는 시사점”, 백록논총, vol.6 no.2, pp.5-27. 송다영, 2005, “가족복지서비스 전달체계 수립을 위한 방향과 원칙에 관한 탐색적 연구”, 한국사회복지학회, 한국사회복지학, vol
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  • 발행일 2012.07.13
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교육논단」, 2005. 오영선, 학생 자원봉사활동의 활성화 방안 연구 , 청주대학교 행정대학원 석사학위논문, 2007. 원주시사회복지협의회,「원주시 청소년자원봉사활동」, 2006. 이용교, 봉사 프로그램 및 교육자료 개발방안 ,「교육개혁과 청소년
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  • 발행일 2012.04.20
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개혁방향”, 노인복지연구 35호, 한국노인복지학회, 2007 남현주, “노인장기요양보험제도의 성공적 도입방안에 관한 연구”, 한경대학교 전자정부대학원 석사학위논문, 2007 박연희, “노인요양장기보장제도에 관한 비교연구”, 원광대학교
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  • 발행일 2009.08.07
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취업자료 1,242건

일반 시민들이 경찰을 보는 시각과 경찰의 미래방향23. 아르바이트를 통해서 얻을 수 있는 장점이 무엇인가.24. 휴학 중인데 학교 문제는 어떻게 해결할 것인가.25. 무인도에 혼자 남겨졌을 때 대처방안 1 ~ 31 ◈ 집단면접 ◈ 개인면접
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  • 등록일 2012.03.10
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것입니다. 궁극적으로는 부산광역시교육청의 노사 문화가 전국적인 모범 사례로 자리잡아 다른 지역에도 긍정적인 영향을 미치는 것을 지향합니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지 ▣ 직무수행 방향 및 비전 ▣ 구체적 실천방안
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개혁과 문화 정착을 지향하는 방향으로 추진될 것입니다. 시민이 체감하고, 지역이 변화하며, 구성원이 자긍심을 느끼는 조직이 되도록 본부장으로서의 역할과 책임을 다하겠습니다. ①직무에 대한 이해 및 응시 취지 ②직무수행 방향
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미리 준비하고 대처한다면 시대가 처한 위기를 충분히 극복해 낼 수 있으리라는 확신을 가지고 매사에 최선의 노력을 다하겠습니다. 1. 교육목표 2. 교육환경 분석 3. 교육추진 방향 4. 교수 학습방법 5. 교육자로서의 각오 / 결의
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교육 개혁이 필요하다고 사료되며, 이에 본인은 이미 시행되고 있는 미국뉴욕 어학프로그램과 산업연수 프로그램의 현행 20명 정원을 2배로 확대하고, 미국 뿐만이 아니라 일본, 프랑스, 독일, 중국 등 어학연수 국가 및 산업연수 국가를 다변
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  • 등록일 2014.04.30
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