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시 해설
【6】 자작시 6 - <날지 않는 새> + 시 해설
【7】 자작시 7 - <엄마의 그늘> + 시 해설
【8】 자작시 8 - <비누 인형> + 시 해설
【9】 자작시 9 - <우리는 모두 흉기를 지니고 산다> + 시 해설
【10】 자작시 10 - 평시조 <모과> + 시조
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눈치 챈 국문학 비평가들은 이 용어를 국내 작품에 적용시켜 사용하지 않는 현명함을 보였다. 1. 시와 시조의 관계
2. 근대화의 오류
3. 시조의 가락을 지닌 자유시
4. 시조 변형 자유시
5. 21세기 시조의 운명
포스트모더니즘
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시가사의 구도』, 소명, 1998
김은철, 『한국 근대시 연구』,국학자료원. 2000.
김재용 외, 『한국근대민족문학사』 , 한길사. 1993.
김흥규, 『한국 현대시를 찾아서』,푸른나무. 1999.
민족문학연구소 엮음, 『민족문학사강좌 下』, 창작과 비평사.
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합성이라고 보는 경우
2-3. <서경별곡>의 연 구분 논의 (3연인가 4연인가)
2-4. 창작시기에 관한 논의
2-5. 화자에 대한 논의
2-6. 구슬연에 대한 논의
2-7. 여음으로 본 음악적 성격
2-8. 어석연구의 논의
3. 결론.
4. 참고문헌.
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시조 고유의 리듬을 파괴하고 행을 지나치게 나누며 자유시와 구분되지 않을 때 이러한 갈등히 극명해졌다. 1960년대의 시조는 자유시와 함께하며 새로운 서정성의 개발과 형식적 갈등의 극복을 모색했지만 동시에 이는 후대에 대한 과제로
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시조에 대한 학문적인 연구가 본격화되었다는 점이다.
Ⅲ. 결론
1920년대 문학의 위치를 파악하기 위해서는 식민지 치하라는 당대의 상황을 항상 염두해 두어야한다. 이것은 이 당시의 문학이 안고 있던 시대사적 과제에의 응전, 근대 지향성
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시대의 역사의식과 역사서술」『한국의 역사가와 역사상』上, 창작과 비평사.
탁봉심, 1988, 「이제현의 역사관」『이화사학연구』1718합.
韓國思想大全集, 4,5 良友堂. 1991.
(국역)익재집, 1-2. 李齊賢 著. 민족문화추진회. 1979.
益齋 李齊賢의
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시 유럽에 건너가 각지를 시찰 여행, 그리스-터키 전쟁을 보도하였다. 파리에서 G.스타인, E.파운드 등과 친교를 맺으며 창작상의 많은 것을 배웠다.
1923년 《3편의 단편과 10편의 시(詩) Three Stories and Ten Poems》를 처녀출판하였고, 1924년 주로
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시킨 시 창작
이동주
혼야, 강강술래
전통적 서정주의
<문예>지에 ‘황혼’, ‘새댁’, ‘혼야’ 등으로 등단
박재삼
흥부의 가난
전통적 서정주의
전통적인 정서에 연결된 맑은 감수성 견지
정한모
나비의 여행
전통적 서정주의
순수한
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과제.
[7] 초중등학교 정보통신기술교육 운영지침 해설서(2006), 교육인적자원부
[8] 한국인터넷진흥원(NIDA)(2006), 「웹2.0시대의 네티즌 인터넷 이용현황-참여와 공유의 인터넷」, 2006년 인터넷이슈심층조사 요약보고서.
[9] 한국인터넷진흥원(2007
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10편 모음 ]
A. 성장과정 예문모음
1. 성장배경 BEST 예문
Mentor와 Mentee
2. 성장배경 BEST 예문
이성과 감성의 시너지
3. 성장과정 BEST 예문
하고자 하는 일에 대한 의지와 도전정신…
4. 성장과정 BEST 예문
\\"신뢰는 가장 확신
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시트 (엑셀)
상 중 하
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인터넷활용
상 중 하
. .
INTRODUCTION I 자기소개서
성장배경
성격소개
경력사항
입사 후
포부 [ 자기소개서 성장과정/성격의 장단점 합격샘플 모음집 10편 ]
1. 자기소개서 성장과정 BEST예문
2. 자기소개서 성격의
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시 유의 사항
3.입사용 자기소개서 쓰기
4.자기소개서의 중요성
5.자기소개서를 요구하는 이유
6.성공 이력서 작성법
7.영문 이력서 작성시 기본적으로 유의해야 할 사항
8.자기소개서 모음
자기소개서1(영업직)
자기소개서
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시스템
(10) 법학과
(11) 경제학부
(12) 사범대학 화학교육과
(13) 국어교육과
(14) 윤리교육과
(15) 미술학과
(16) 건축학부
(17) 한국․동양어문학부
(18) 멀티미디어학부
(19) 자연계열
(20) 자연계열 2
(21) 약학과
(22) 생활환경학
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활동으로 시 창작 동아리를 통해 해마다 자작시를 싣는 등 시집 발간에 일목 해오면서, 생산적인 일에 대한 보람과 더불어 책임감을 배울 수 있었습니다. 뿐만 아니라, 4년 동안의 학사일정에서 학업수행도 소홀히 하지 않아 몇 번 걸친 장학
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