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독서를 통해 얻을 수 있는 즐거움은 무엇인지 말해 보자.
2) 위 글을 읽으면서, 글쓴이가 말하고자 하는 중심 문장을 찾아보자.
[ 5단원. 글의 짜임 ]- (1) 설화 속 호량이
학습 목표
1. 글을 처음, 중간, 끝으로 나눌 수 있다.
2. 글의 짜임을 세 부
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시원스럽게 외부로 발산함을 볼 수 있다. 이 시는 한국인의 피동적 소극적 자세를 탈피한 듯 한 느낌으로 그 내용이 순수 한국 정서를 주제로 하고 있다고 하더라도 소월의 다른 시와 사뭇 다른 점을 느낄 수 있다. 또한 김소월의 <밭고랑에
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날다가 아래를 보면 아득함을 느끼게 된다.
4. 외국어 번역투 문장
[연습문제22] 한자어투의 표현을 자연스러운 우리말 표현이 되도록 고치기
(1) 경찰은 3명을 구속시키고 5명은 훈방시킬 예정으로 있다.
경찰은 3명을 잡아 가두고 5명은 잘 타
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변
하고 부채의식으로 남아 끝끝내 화자와 작가를 괴롭히는 것이다. 문학, 경제, 역사, 스페인어, 독일어, 영어...... 모든 것에 뛰어났고 빛을 발하던 선배는 이제 그 모습이 겹쳐지지도 않는 골프상점의 점원이 되었고, 또 한 선배는 대기업의
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치할 때에는 주변의 용달사 혹은 매춘업자에게 위탁해 일본 오사카 등지에서 주로 직업 매춘여성에게 상당액의 전도금을 지급하고 모집했다. 그러나 1937년 난징대학살사건 이후 군이 본격적으로 군대위안부 정책을 채택하자, 과거 매춘 경험
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독서 토론작문 등을 통해 민족의식을 고취하는 방안, 둘째, 컴퓨터와 인터넷을 활용함으써 학습효과를 극대화하는 방안, 셋째, 사적지기념관박물관의 전시회박람회 등의 방문을 통해 현장체험을 중시하는 방안 등을 적극 활용할 필요가 있다
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독서와 화법
제2장 현대 문학
Ⅰ. 문학 일반론
Ⅱ. 현대 문학의 흐름
Ⅲ. 문학의 장르 및 감상
제3장 고 문
Ⅰ. 옛말의 문법
Ⅳ. 어학적인 글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언
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독서, 작문 활동을 지속적으로 추구할 것입니다. 불어불문학과에서 다양한 문제와 주제를 탐구하고 새로운 시각과 해결 방법을 찾아내는데 기여할 수 있기를 바랍니다.
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
저는 고등학
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독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참
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독서토론반 활동을 통해 고전소설, 시, 현대 영문학 등에 대한 흥미를 가지게 되었고 이를 바탕으로 한 다채로운 독후 활동을 하였습니다. ‘글쓰기 공작소’ 등의 책을 읽고 평소에 글 쓰는 연습을 하는 등 작문에 대한 노력도 게을리 하지
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독서하는 데에도 노력하며, 학교의 도서관과 온라인 자료를 적극적으로 활용할 것입니다.
10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
저는 중어중문학과에서의 대학 생활을 통해 다양한 성공과 성취를 이루고자 합니다. 저의 계획은
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독서를 통해 새로운 지식을 습득하고, 작문을 통해 생각을 정리하는 시간을 가집니다. 이를 통해 자기개발에 힘쓰고, 균형 잡힌 삶을 유지하고자 합니다. 또한, 주말마다 시간을 내어 가족과 친구들과 소통하며 정서적인 안정감을 찾고, 긍정
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