|
장애부모가정 청소년의 부모화 경험이 학교적응에 미치는 영향-사회적 지지의 조절효과를 중심으로-_(김연진 저.2011) 서론 - 영화 등장인물 및 갈등상황설명
⑴줄거리 및 등장인물 설명
⑵갈등상황 설명
본론 ? 장애 가족과 사회시스
|
|
|
아동
(2) 계모 가족 내 아동
(3) 의붓 형제간의 문제
(4) 친부모 - 친자녀 관계
3. 재혼가족 실태
1) 재혼인구
2) 호주제 폐지
- 신문기사 첨부 (1) , (2)
4. 재혼가정 아동을 위한 복지대책
1) 재혼가족 교육 (가족생활교육)
2) 신분
|
|
|
개입과정
(1) 개입방법의 근거
(2) 초기과정
(3) 중기과정
(4) 말기과정
4. 평가단계
<정신분열병 환자 가족교육 프로그램 사례>
< 영화 ‘말아톤’ 사례>
<부모의 역할 지도>
Ⅵ. 결론 및 평가
<참고문헌>
|
|
|
가정 및 학교환경을 중심으로. 상담학연구, 7(3), 865-883.
임수경, & 이형실. (2007). 청소년의 자아존중감, 부모와의 관계, 친구관계가 학교생활적응에 미치는 영향. 한국가정과교육학회지, 19(3), 169-183.
조은정. (2008). 청소년의 자아효능감과 학교
|
|
|
가족, 생활
단위, 공동체를 포함하며, 그들이 살아가는 보편적일상적인 생활의 연속선
속에서 문제가 발생하지 않음과 동시에 삶의 안정과 행복을 추구하는 개념
- 한부모가정에 대한 지원, 장애아를 키우는 가정에 대한 지원, 그리고 조손가
|
|
|
부모교육의 기회를 골고루 제공하기
4/ 가족이 함께 참여할 수 있는 프로그램을 개발하기
5/ 아버지에게 집단 부모교육, 자원봉사 등의 참여 기회 제공하기
(3) 장애영유아 통합교육 강조에 따른 전략
1/ 일반 영유아의 부모에게 장애영
|
|
|
가족형태가 등장함으로 국가적 차원에서 다양한 가족에 대한 사회복지적 지원을 전개해야 한다. 즉, 현대사회는 급격한 경제적·사회적 변화로 인하여 가정에서 부모역할 및 교육의 기능을 충실히 수행하는데 한계가 있다. 이에 국가는 국가
|
|
|
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 맞벌이가족(맞벌이가정)
I. 맞벌이가족의 개념
II. 맞벌이가족의 유형
III. 맞벌이가족의 문제
1. 역할갈등 및 역할과중
2. 자녀양육
3. 작업환
|
|
|
아동 대상 프로그램: 방과 후 아동보호 및 보육
부양가족 지원사업
부양가족이 많은 가족을 상대로 경제적, 복지적 지원을 통한 부양부담을 경감시켜주는 사업이다.
치매노인 가족지원. 장애인 가정지원,
Ⅲ. 결론
가족생활교육이 목표로 삼
|
|
|
아동 대상 프로그램: 방과 후 아동보호 및 보육
부양가족 지원사업
부양가족이 많은 가족을 상대로 경제적, 복지적 지원을 통한 부양부담을 경감시켜주는 사업이다.
치매노인 가족지원. 장애인 가정지원,
Ⅲ. 결론
이상 가족생활교육의 내용
|
|
메뉴펼치기
