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저시력의 정의와 원인
2. 저시력 학생의 출현율과 보행 특성
3. 저시력인의 보행 능력에 영향을 미치는 요인
4. 보행교사의 양성: 우리나라와 외국 비교
5. 보행 훈련 프로그램: 전맹과 저시력
5-1.보행 훈련 내용 체계
6. 전맹
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저시력 대책과 재활 \'93 보고서 / 국제교육재활교류재단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각장애의 정의
Ⅲ. 시각장애 원인
Ⅳ. 시각장애의 특성
1. 운동발달
2. 개념발달
3. 사회성 발달
Ⅴ. 시각장애의 종류
1. 무홍채안
2. 선천성 백내장
3. 선
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이름과 생김새를 익힐 수 있다. Ⅰ. 다운증후군의 정의
Ⅱ. 다운증후군의 원인
Ⅲ. 다운증후군의 여러 가지 특성
Ⅳ. 다운증후군의 지도전략
Ⅴ. 다운증후군의 치료와 교육
Ⅵ. 다운증후군 치료를 위한 레크리에이션
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저시력 학생의 이해와 지도, 임안수, 국립특수교육원 1. 시각장애인이란
2. 전국 등록 시각장애인 통계
3. 저시력인의 출연률
4. 시각장애의 원인
5. 시각장애로 인한 불편
6. 보행의 정의
7. 보행의 중요성
8. 취학전 보행교육
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저시력 아동과 전맹 아동의 임상개입방법의 차이
3)시각장애아동과 비장애아동 간의 학습능력의 차이점
4)사회복지사와 특수교사의 역할에 있어서의 차이점
5)시각장애아동들의 기관 사용현황
5. 분야별 정책 이슈
1)이동권 문제
2)비
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