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교육 활동 자료 개발 및 적용, 서울시교육청지정 시범유치원 운영보고서, 1998.
·실험·시범유치원 운영보고서, 서울시교육청, 1997. 1. 현장교육 연구 종류 및 특성
2. 현장교육 연구과정 절차 및 방법
3. 연구 계획서 및 보고서 작성법
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확대·시행한다
5) 학업중단 청소년에 대한 직업훈련 및 사회복귀를 지원한다
6) 연소 근로자(학업중단 청소년 포함)의 근로조건 보호해 준다
7) 가정의 교육적 기능 강화를 위한 부모교육 프로그램을 확대시행한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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과정으로써 학생 개개인에게 의미있는 경험과 정보를 제공한다. 1. 진로상담과 지도의 필요성
2, 진로상담과 지도의 정의
3. 진로지도의 기본원리
4. 진로상담의 절차
5. 진로상담의 목표
6. 상담교사의 역할
7. 진로발달 관련
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교육」, 이화여자대학교 출판부
- 김정휘·김인석, 1997, 「정서와 행동문제 및 학습 장애를 갖고 있는 아동과 청소년의 이해」, 원미사
- 정보인, 1997,「행동수정을 통한 어린이 문제행동 지도」, 중앙적성출판사
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<아동클리닉>
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<학습
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교육부가 공식적으로 사용
⑥1983년: 학교에서 성교육을 실시하도록 제시
⑦1984년: 교육부에서 발간된 교사용 ‘성교육 지도 자료’를 적극 활용하여 체계적인 성교육을 하도록 제시
문제점
①정규 교과과정에 편성되어 있지 않아 관련 교과
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교육과정에서 수퍼비전에 대한 체계적인 교육이 없었고, 실천현장에서 습득한 경험으로 이루어지는 현행 수퍼비전으로는 클라이언트에게 적절한 서비스를 제공하고, 사회복지사의 전문성 발달에 어려움이 있다. 그러나 사회복지 교육과정
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교육과정 운영과 생활지도 등이 효율적으로 이루어지도록 지원하고 관리하는 단계다. 평가 단계는 경영목표의 달성도를 인식·점검하는 단계로서 평가목표 설정, 평가의 영역 및 관점 설정, 평가실시 및 활용 등의 과정이 포함된다.
2. 관련법
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교육 어떻게 할 것인가, 푸른사상
◇ 조충현(1997), 규칙적인 유산소 운동이 체력 운동수행 및 혈중지질에 미치는 영향
◇ 최지현(1998), 창작과 작문의 통합적 교수학습을 위한 목표 탐색
◇ 한국교원단체총연합회(1995), 표현학습 창작지도, 새교
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교육방법은 페다고지 또는 앤드라고지와 어떠한 관련성을 갖고 있다고 생각하는지 자신의 견해를 제시해 보십시오.
[문제 2] 본인 연령대(성인 초기, 중기, 후기)에 속한 성인들의 특성과 비교하여, 성인학습자로서 본인이 갖고 있는 인지적/
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