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교수·학습과정
교수·학습 활동
시간
자료 및 유의점
전개
시범보이기
활동하기
② 문장 정렬하기
* 다음 문장을 순서대로 정렬하여 중심 생각을 찾 아 보시오.
〔보기〕
·더블치즈버거는 반값으로 팔았다.
·맥도날드 햄버거는 이번 달에 할
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읽기 지도
① 계획 단계 - 목표(읽기 교육의 목표), 읽을거리(주제, 배경지식), 독자(요구, 흥미, 배경지식), 환경(가정, 학교, 사회)
② 이행 단계 - 읽기 전, 중, 후 활동 단계
4. 읽기 교수학습 모형
1) 상향식 모형(정보 처리 관점의 읽기 모형)
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전달활동을 통해 선생님께 감사하는 마음을 전달할 수 있도록 한다.
실제 수업에서 감사표현을 직접 해 봄으로써, 표현하는 활동에 익숙할 수 있도록 지도한 다.
3. 본시 교수학습 평가
학생
수준
학생명
내용
달성
정도
특기
사항
가
이○○
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전 시키는 수업은 여러 교육적 의미를 지닐 수 있을 뿐 아니라 새시대에 맞는 교수 학습 방법을 제시할 수 있을 것 이란 생각이 들었다.
<참고문헌>
1.현대의 사회과교육』, 차경수, 2002, 학문사
2;Schema 활성화 학습전략이 읽기능력 향상에
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위치
3) 여행지의 교통
4) 여행지의 산업
5) 여행지의 풍습
6) 여행지의 특징
7) 여행지의 정보 Ⅰ. 단원 지도 계획
1. 교수․학습 계획 (6차시)
2. 지도상의 유의점
3. 과제 학습
Ⅱ. 지도의 실제
1.본시 교수·학습 과정안
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유발 방법
라. 국어지식 교육과 탐구 학습의 실제
마. 정리
1) 탐구 학습의 문제점
2) 탐구 방법의 도입과 국어 교육학의 지평
3) 기능 영역과 언어 지식 영역의 관계
● 탐구 학습의 몇 가지 모델
● 탐구 활동 중심의 교수-학습 체제
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전기문
5) 기행문
2. 설득을 위한 글
1) 논설문
2) 신문 사설
3) 광고문
3. 친교나 정서를 표현하는 글
1) 개인적인 친교의 글
2) 정서를 표현하는 글
Ⅳ. 독서(책읽기)의 목적
1. 목적
2. 목적에 따른 독서 유형
1) 학습 독서(기능독서
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학습제
2.수업형태
3.학습목표
4.학습자료
5.학습매체 투입방법
6.주요 학습 내용
7.본시 학습 지도안
Ⅴ.학습자료 -------------------------------------- 11
1.탐구학습지
2.내용정리
3.읽기 자료( NIE, 인터
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학습자의 학습과정 평가
관련 속담
아니땐 굴뚝에 연기나랴
어‘ 다르고 아’다르다
실수란 없다.
모든 사건에는 까닭이 있다 1. 교수 학습 이론의 경향
행동주의 학습이론
1. 행동주의 학습이론의 개관
2. 파블로브의 고전적 조건형성이
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학습 목표는 관련된 여러 가지 맥락에서 충분히 검토하여 많은 사람들이 합의하여 설정하되, 교수-학습의 방향을 제시해 줄 수 있을 만큼 구체화되고, 정확하며 동 시에 포괄적이어야 함
② 학습 목표 설정은 교수-학습 활동 이전에 사전 계획
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