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놀이를 계발하다. 이런 과정에서 놀이가 발전하게 되는 것이고 아이들의 창의성이 융통성 있게 발전하게 된다. - 발 표 계 획 서 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이의 정의
2. 전승놀이 (또는 민속놀이)의 정의
3. 전통 아이 놀이
4.
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지도 방안 연구, 공주초등수학교육론, 수학과 교육Ⅰ, 대구교육대학교 Ⅰ. 흥미유발의 방법
Ⅱ. 흥미유발을 위한 수학학습(수학교육)
1. 우리 모듬이 최고
1) 실시방법
2) 준비물
3) 유의점
2. 시계 놀이
1) 실시방법
2) 준비물
3) 유의
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한국조리과학회 정기총회 및 추계학술발표회, 한국조리과학회 1988
이효지 : 한국의 음식문화, 신광출판사, 1998
한복진 : 전통음식, 대원사, 1989
한복려 : 떡과 과자, 대원사, 1994 Ⅰ. 떡 문화론
1. 전통 글씨 무늬
2. 사군자(四君子) 무늬
3.
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한국민속문화의 탐구 - 온돌의 기원과 변천, 국립민속박물관, 1996
◈ 최영택, 구들, 고려서적주식회사
◈ 최성호, 한옥을 다시 읽는 집이야기, 전우문화사, 2004
◈ 한필원, 한국의 전통마을을 가다(1), 북로드, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 온돌(구들)
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지도한다.
- 집안일은 어머니만의 일이 아님을 인식시키고 가족 모두가 능력에 맞는 일을 분담하여 하도록 지도한다.
Ⅷ. 가정생활지도 관련 제언
예절 바른 말과 행동, 기초 질서, 친절함, 정리 정돈하는 태도와 같은 생활은 어렸을 때부터 습
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다니면서 체험하고 기록한다면 효율적인 문화와 역사지식을 체득할 수 있을 것이라 사료된다.
참고자료
1. 한국문화자원의 이해2, 한국방송통신대학교출판문화원, 정형호 외 7인 공저
2. 운현궁 팜플렛, 서울시 역사문화재과(02-2133-2646)
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공간과 도형
1. 공간
2. 3~5세 유아기에 다루어야 할 위상수학개념
3. 공간 - 근접개념
4. 공간 - 분리
5. 공간 - 순서
6. 공간 - 개폐
7. 도형
Ⅴ. 측정
1. 측정의 개념
2. 측정개념의 발달, 측정능력의 발달단계
3. 비교
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놀이나 방관자적 행동이 증가한다.
③ 교실내 분리대를 사용하여 여러 개의 공간으로 나누어주는 경우
- 블록놀이영역과 소꿉놀이영역 사이는 개방을 하는 것이 좋다.
- 대근육 활동은 감소하고 극놀이, 구성놀이 등이 증가한다.
④ 전통적
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한국사회와 아동복지. 양서원.
고문식 외(2005). 어린이 놀이 지도. 양서원.
강은주(2004). 부모의 양육태도와 유아의 정서지능과의 관계. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 개념 및 목적
1) 아동복지
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개념 형성
⓵ 영아기 수학활동
⓶ 유아기 수학활동
2) 공간과 도형 개념 형성
⓵ 영아기 수학활동
⓶ 유아기 수학활동
3) 규칙성의 개념형성
⓵ 영아기 수학활동
⓶ 유아기 수학활동
Ⅲ. 결론
-참고문헌
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