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공간에서의 네티즌이 바람직한 민주시민으로서 갖추어야할 요소들은 보다 분명하게 드러날 것이다.
현재 한국사회에서 제도교육을 통해서 가르쳐지고 있는 도덕과 윤리교육은 그 궁극적 목적이 있음에도 불구하고 많은 현실적 어려움에 봉
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놀이를 합니다.
S:(모둠별로 신문지 올라서기 놀이 하기)
1′
(20)
6′
(26)
▼신문지
※신문지는 찢어지기 쉬우므로 주의를 주고, 아이들이 단합할 수 있게 모둠별로 놀이를 진행한다.
※놀이가 끝난 후 남은 신문지는 분리배출하게 지도한다.
▼
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6. 공격성 학습
① 공격적 행동의 모방
② 공격적 행동의 강화
7. 공격성 학습의 요인
① 가정
② 또래와 또래 집단
③ TV 매체
8. 싸움의 취급
9. 싸움의 지도
① 부모의 지도
② 교사의 지도
③ 난폭한 행동을 보이는 아이의 지도
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대한 부모의 인식이나 가정의 환경에 상당한 차이가 생기게 되고, 그 결과 유아의 놀이가 달라진다는 것이다. 즉, 유아 놀이는 부모의 직업수준, 태도, 놀이에 대한 인식, 유아와 부모가 맺는 상호 작용의 질등에 영향을 받는 다는 것이다.
라.
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놀이를 할때 그 아이의 창의력이 발달된다고 생각한다. 사회적 맥락속에서 경험을 통해서 인지가 발달될 수 있다는 것이다. 나는 토요일마다 3살인 우리 조카 학습과외를 지도한다. 한창 많은 것을 받아들이고 이해하는 아이에게 난 많은 경
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놀이판 가. 단원명 : 3. 10을 가르기와 모으기.
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
(2) 학습의 흐름
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가계획
< 서울 쥐와 시골
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공간으로 유입시키는 일을 결코 간과해서는 안 될 것이다. 이러한 과정에 따라 개인적으로 코엑스 몰은 좋은 공간 구성을 갖추고 있다고 생각한다. 사람들의 활발한 커뮤니티를 이끌고 자연스러운 흐름을 유도해내고 있기 때문이다. 공간에
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있었는가?
훈육에 대한 부모의 태도는 어떠한가?
현재 부부관계는 어떠한가?
아동에게 기대하는 것은 무엇인가?
형제관계는 어떠한가?
아동은 부모가 원해서 낳은 아이였나?
2) 평가, 진단 및 치료계획 이숙 외 2인(2002), “현장중심 놀이치
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이웃집에서 엄마 없이 1∼2시간 노는 경험을 하면서 엄마와 떨어져도 불안해하지 않도록 연습시킨다.
2. 놀이학교를 함께 방문해본다. - 놀이학교를 선택하기 전 아이와 함께 놀이기관을 직접 방문해 놀아보게 한다. 집에 돌아와서 아이와 함
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공간상에 명백하게 사이버 상의 여성의 공간으로 드러내는 것은 달나라 딸세포 정도이고, 사실상 어떤 방향으로 한국사회에서 사이버페미니즘이 형성될 것인지는 알 수 없다. 이들은 익살스럽고 공격적인 어조로 거침없는 분노를 토해내며
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