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프로그램 활성화에 관한 연구.” 『청소년학연구』, 2013.
신원동. “경험주의 교육으로서의 봉사학습과 봉사활동의 실행 양상.” 서울대학교대학원 박사학위 논문, 2013.
김은정. “청소년 봉사활동 학습의 인성교육적 의미탐구: 도덕적 자아
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방식이 필요하다. 예를 들어, 한 유치원에서는 ‘지역 농장 방문’이라는 프 1. 프로젝트 접근법의 개념
2. 교육목표
3. 교육원리
4. 교육과정 구성
5. 프로그램의 강점
6. 프로그램의 약점
7. 적용 사례
8. 결론 및 제언
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교육에서 벗어나 학생 중심의 창의성과 융합적 사고를 기르는 방향으로 전환을 목표로 하였으며, 학생들의 사고력, 문제 해결력, 협력력 등을 향상시킬 수 있는 교육 내용을 강화하였다. 특히 영어 과목에서는 세계화의 흐름에 대응하기 위하
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프 교육이 영유아의 균형 잡힌 성장과 건강한 사회 구성원으로의 전환에 실질적 도움을 준다는 사실을 명확히 보여준다. 결론적으로, 발도르프 프로그램은 아이들의 자연스러운 성장 욕구를 충족시키면서도, 창의성과 자율성을 증진시켜 미
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강조
제8절 통합적 유아교육과정의 발전 방향
1. 세계화에 대비한 전통 교육의 충실
2. 인성 교육과 공동체의식의 강화
3. 창의성을 강조하는 교육
4. 자연 보전을 강조하는 교육
5. 유아를 위한 컴퓨터 교육과정의 개발과 보급
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영어교육
종전의 교육과정처럼 학년별로 획일적인 교육과정을 제시하는 것에서 탈피하여 수준별 교육과정으로 전환하였다는 것을 말한다. 이것은 수요자의 흥미나 관심, 욕구를 존중하려는 취지를 바탕으로 학습속도의 개별화와 학습자 스
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교육 체제”를 수립하고 이의 일환으로 학교운영위원회를 제도적 장치로 마련하였다. 이는 규제와 통제 중심의 학교운영 방식을 지양하고 각 학교의 자율성과 창의성에 바탕을 둔 학교운영 방식으로 전환함으로써, 그 동안의 획일적이고 비
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교육 등은 외국인민들의 평등, 즉 인정의 정치를 도모한다.(서종남. 2010). 현재 스웨덴은 외국으로 외국인하고자 할 때 외국인하기 전 그 나라의 언어와 문화를 습득할 수 있도록 지원하는 프로그램을 운영하는 등 성공적인 다문화국가로서 인
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교육활동을 통하여 다양한 교육 프로그램을 운영한다면 학생과 학부모의 욕구를 충족시킬 수 있을 것이다. 또한 자신의 소질과 능력을 재발견하는 기회가 될 수 있고, 창의성과 풍부한 상상력을 배양할 수도 있는 일이므로 특기·적성 교육활
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교육 정책은 창의성과 문제해결 능력 향상에 중점을 두고 있으며, 이는 2022년 통계자료에 따르면 전국 유치원과 어린이집의 약 78%가 창의력 중심 프로그램을 도입하는 방향으로 전환되고 있음을 보여준다. 또한, 유아 맞춤형 교육을 위해 개
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