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교육과 인간이해에 대한 지명확대
⑦ 다양성과 다원성 존중, 권위주의 극복
⑧ 특수한 삶의 문제들에 대한 의미부여
⑨ 페미니스트 교육학의 발전적 토대제공
⑩ 연대의식 존중과 차이와 타자성의 존중
⑪ 비판의식의 함양
2) 한계
① 윤리적
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교육도 하나의 '상품'으로 규정하고 학교를 공급자, 학부모나 학생을 소비자로 규정하고, 공공영역에 속하던 학교의 위치를 '민간재인 사적 영역으로 이동시키고자 한다.
나. 신자유주의 장점
1) 학교 현장의 나태한 모습들이 경쟁을 통해 개
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교육환경
Ⅱ. 전자 명찰제도 개요
Ⅲ. 전자명찰 제도의 찬,반 논쟁의 허와 실
1. 찬성론자의 주장
2. 반대론자의 주장
3. 찬성과 반대론의 허와 실
Ⅳ. IT(정보통신)기술의 발달과 안전한 교육환경여건 조성을 위하여 Ⅰ. 안전사각 지대의 교
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교육 및 청소년 프로그램 편람 / 교육과학사
대중문화의 확산과 그 역기능(1971) / 세대
류한구(1987) / 교육방법으로서의 놀이의 인식론적 고찰 / 교육과정이론의 쟁점 / 교육과학사
배장섭(2000) / 헤겔의 가족철학 / 얼과말
유재천 편 / 한상진
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정보통신 인프라는 2.5～10 Gbyte의 초고속망을 통해 MSC 지역 및 말레이시아 각지를 연결할 계획이다.
4. 핀란드
핀란드의 Aribianranta 프로젝트는 헬싱키 내 작은 도시를 재개발하여 기존 도시의 문화를 보존하고 주변의 예술관련 산업과 교육을
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e-learning 개요
e-learning 이란?
전자적 수단, 정보통신 및 전파, 방송기술을 이용해 이루어지는 학습
(e-learning 산업 발전법 정의)
변화속도 느렸던 교육환경을 혁명적으로 변화시키고 있다 !!
e-learning 개요
e-learning
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교육 이론과 방법을 채택하여 현장에 변화를 불러일으킬 수 있는 여러 가지 시도를 감행하도록 촉구하며, 또한 새로운 아이디어에 접할 수 있도록 다양한 기회를 제공해야 한다. (변화선도의 원리)
③변혁적 학교장은 신봉하는 가치에 따라
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정보관리체계를 확고히 할 필요가 있으며 이를 보다 효율적으로 관리, 활용하기 위해서는 전산화 작업이 이루어져야 할 것이다. 이를 위해 사회복지관에 컴퓨터 및 통신장비 지원, 사회복지관 직원에 대한 전산교육 기회 제공, 정보화촉진기
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교육의 제도화과정에서 고려 되여야 할 몇 가지 사항을 제시하고자 한다.
첫째, 學習時間과 空間의 制約을 뛰어넘고 형식교육체제와 비형식교육체제가 제도적으로 연계된 정보시대의 平生敎育體制를 만들기 위해서는 국가의 정보통신 인프
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교육과정에서 개인과 작업장 그리고 사회의 관계가 어떤 것인지를 스스로 터득하게 하여 노동운동의 정당성과 명분을 깨닫고 현장에서 올바른 실천방향을 찾게 한다. 현장위원들은 각 영역별 교육을 받고 각 자가 속해 있는 사업장에서 활동
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