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교육학 해설, 서울 : 학문사,1986
교육부, 특수학교 교육과정, 서울 : 선명인쇄 주식회사, 1998
이태영·김정권(편), 특수교육학, 대구 : 형설출판사
이상춘·조인수, 정신지체아 교육, 전주 : 신아출판사, 1989
양준기, 현장특수교육, 국립특수교육원
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현장교사의 인식조사
김종신(2004) - 초등학교 특별활동의 편성운영실태에 관한 연구, 공주교육대학교 교육대학원
박경묵(2000) - 특별활동 운영론, 서울 : 양서원
유광찬·장인실 외(2006) - 특별활동과 재량활동의 탐구, 서울 : 교육과학사
이규은
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교육방송의 의의
Ⅲ. EBS교육방송의 목표
Ⅳ. EBS교육방송 VOD서비스의 정의
Ⅴ. EBS교육방송 VOD서비스의 유료화
Ⅵ. EBS교육방송 VOD서비스의 교수학습원리
1. 통신 이론에 근거한 EBS 인터넷 VOD 자료 활용
2. 정보처리 학습 이론에 근거한
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교육훈련생
4. 비교 분석
Ⅳ. 기업전문인력양성에 따라 요구되는 기업의 교육훈련
1. 전문인력 양성의 초점
2. 개인역량 강화를 위한 교육방법
1) 사이버교육에 의한 자기 주도 학습
2) 취업을 위한 현장 맞춤형 교육
3) 직능별 전문가 과
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현장과의 괴리 현상을 해소하지 못하는 한계를 가질 수밖에 없었으며 나아가 행재정적 낭비 요인이 발생하기도 하였다. 그러므로 교육과정은 일정 주기로 전면적으로 개정할 것이 아니라 사회 변화에 신속하게 대응하기 위해 수시로 개정보
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교육전략(교수학습전략)
1. 시범 사업으로 기존 원격교육 과정 적용
2. 대학의 특성화된 영역에서 원격교육 과정 제공
3. 원격교육 프로그램 영역의 다양화
4. 공통 교과 영역에서의 원격교육 제공
5. 다양한 정보통신매체의 활용과 학습 지
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교육으로 패러다임이 전환되고 있다.
현대사회에서 평생교육의 필요성을 요약하면 ① 사회변화의 가속화, ② 평균수명의 연장으로 인한 인구의 증가, ③ 과학기술과 정보통신 수단 발달, ④ 여가생활의 증가, ⑤ 사회경제적 생활양식의 변화,
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교육, 2001 특집호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 성격
Ⅲ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 수업원리
Ⅳ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 내용
Ⅴ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
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교육)의 문제점
Ⅵ. 미국 직업훈련(직업교육)의 사례
1. 개요
2. 고용훈련지원 체계
3. 실업자 교육훈련 체계
4. 미국 실업자 교육훈련 특징
Ⅶ. 향후 직업훈련(직업교육)의 강화 방안
1. 산업현장의 인력수요와 직결된 직업훈련 확대
1)
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정보격차
1. 정보통신의 발달과 정보격차
2. 정보격차의 발생원인
3. 정보격차 현황
Ⅲ. 장애인 정보격차 해소 방안
⑴ 장애인의 평등한 접근보장
⑵ 정보통신기기 보급
⑶ 개별화, 전문화된 정보화교육
⑷ 실생활에 필요한 다양한 콘텐
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