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건강 및 영양교육의 이론과 요리활동의 실제. 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성장발달기(영아, 유아, 아동)에 따른 영양의 중요성
1) 영아기 영양의 중요성
2) 유아기 영양의 중요성
3) 아동기 영양의 중요성
2. 성장발달기(영아, 유아,
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유아건강교육
1. 2019 개정 누리과정의 신체운동?건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오. (20점)
2. 다음과 같은 내용의 학부모 상담 요청에 대한 교사의 답변을 작성하시오. (25점)
<학부모의 상담 요청 내용>
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유아기 놀이와 애착은 깊은 연관이 있음을 발견하여, 놀이를 통해 아이는 부모와 안정애착을 이루고, 자존감, 사회성, 주도성등 사회정서적으로 필요한 모든 것을 배우기 때문에 아이주도로 아이를 이해할 때 아이의 문제가 해결되는 것을 강
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유아기 ? 모래놀이
2) 아동기 - 또래와의 협동 놀이
3) 청소년기 ? 하이킹
4) 청년기 ? 자원봉사
5) 중년기 ? 등산
6) 노년기 ? 요가
3. 여가 분석을 통한 자신의 삶에 대해 평가
4. 미래 여가(중년기, 노년기 등) 계획
1) 중년기 - 텃밭 가꾸기
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정신적으로 문제가 있는 아이들이 많아서 그러한 유형들이 더 쉽게 보였는지도 모르겠다.
한방에서 적게는 6~7명씩, 많게는 12명씩 지내는 그 아이들에게 또래관계는 매우 큰 영향을 미치며, 잠시 동안이지만, 내가 어떠한 측면을 조심해야 하
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유아기에 나타날 수 있는 공격적인 행동(5가지 이상)들을 조사하고, 그 대처방법에 대해 사례를 중심으로 설명해 보았다. 사회학습 이론의 관점에서 공격성을 볼 때, 사람들은 타인의 행동을 관찰함으로써 공격적인 행동을 학습하게 되는데,
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정신건강에 직접적인 영향을 주는 개념이다. 자아존중감은 우리 자신의 가치에 관해 우리가 내린 판단과 그 판단에 관련되는 느낌을 의미하는 것으로 내가 얼마나 가치 있는 사람인가에 대한 개인 스스로의 평가이다. 유아기에는 자아개념의
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아동기 발달특성
A. 신체발달
I. 신체성장
II. 운동기능발달
III. 건강
B. 인지발달
I. Piaget의 구체적 조작기
II. 지능
1. 지능(IQ)의 측정
2. 지능의 속성
3. 지능에 영향을 미치는 요인
1) 유전 대 환경
2) 사회계층
3) 부모의 역할
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아동기에는 스트레스 원인뿐 아니라 스트레스 대처방법 또한 유아기와는 다르게 발달한다. 아동은 유아에 비해 정서중심의 대처방법을 더 사용하여 정서적 스트레스를 조절하고자 한다. 문제중심의 대처방법 또한 더욱 기술적으로 발달하여
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정신건강에 나쁜 영향을 미친다는 연구결과도 꾸준히 보고되고 있다. 유아나 아동기 때 잘못 된 식습관을 고치지 않고 청소년기 때가지 이르게 되면 그 습관은 몸에 배어 성인기까지 영향을 미친다. 그러나 유아기나, 아동기 때의 식습관은
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