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과 질적 판단의 문제임. 인간의 어떤 행동을 양적 수준만을 놓고 평가하 기는 지극히 어렵고, 거기에는 질적인 가치 판단이 뒤따라야 함
(3) 바람직한 교수-학습 목표 설정의 주요 기준
① 학습 목표는 관련된 여러 가지 맥락에서 충분히 검토
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역의 행동특성의 차이
학습동기, 흥미, 태도, 자아개념 등을 포함한 정의적 영역의 행동특성의 차이
신체발달 등을 포함한 심리운동적/기능적 영역의 행동특성의 차이
기타 생활환경과 성 차이 등등
↓
학습목표의 설정제시
인지적 영역의 행
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정의적 영역의 중요성을 강조하였다. 만 5세 유아의 영어몰입 학습환경 적응 양상과 정의적 인지적 영역의 변화, 이윤미, 2018, 경인교육대학교 교육전문대학원, 10쪽
정의적영역의 특성에 따라 2번의 형식으로 하는 것이 알맞다.
4. 1번 검사도
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정의적 특성의 개념과 중요성
1) 정의적 특성의 개념과 평가의 중요성
2) 정의적 영역의 교수목표 분류
3) 정의적 특성의 유형
2. 정의적 특성의 측정 절차
3. 정의적 특성의 측정방법
1) 질문지법
2) 평정법
3) 관찰법
4) 체크 리스트 법
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정의적 특성의 개념과 평가의 중요성
1) 정의적 특성의 개념과 평가의 중요성
2) 정의적 특성의 유형
3) 정의적 영역의 교수목표 분류
2. 정의적 특성의 측정 절차
1) 정의적 행동 특성의 측정 절차
2) 측정시 고려사항
3. 정의적 특성의
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