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외교적 과제”, 제1차 한국학술연구원 코리아 포럼 「‘동북아경제중심 건설’을 위한 한국의 전략」발표 논문.
정인교. 2001. 「한일 FTA의 경제적 효과와 정책시사점」대외경제정책연구원.
최병권. 2004. “정신인프라가 동북아중심의 요체다
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연구원, 2000.
이헌경, 「클린턴 2기 미국의 대북정책」, 민족통일연구원, 1998
<논문>
변수민, 「동북아 국제질서 변화와 한미관계에 관한 연구」, 고려대학교 정책대학원, 1998.
김태우, 「北韓의 미사일 開發과 北美 關係 硏究」, 고려대학
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학부 출신이래. 대학 졸업하고서 대학원 진학해서 계속 논어와 공자 연구를 하고 싶었는데, 집안 사정이 너무 나빠서 어쩔 수 없이 취미에도 없는 직장 생활을 10년이 넘도록 해 왔다나. 그래도 집안 사정은 나아지지 않지, 하고 싶은 공부는
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사회적 위상을 파악할 수도 있었다고 생각한다.
- the end - 1. 들어가며 (성균관교육의 목적과 성격)
2. 연구 (성균관 성립의 배경과 그 과정)
3. 정리
4. 참고 (관학과 사학에 대해서 )
5. 성균관 교육의 이념 '인'에 대하여
6. 마치면서
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외교
2)부속합의서 발표누락 잘못`
3)마늘 파문…여전한 의문점
4. 현실적인 대책 방안
(1)모두가 자기주장만 한다
(2)근본해결보다는 표심만 의식하는 정치권이 문제
(3) 통상 시스템늬 개혁이 시급
5.결론-개방화에 맞는 마늘 대책을
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대학원 과정
■ 특수교육
특기자교육
사범교육
■ 교육내용 및 방법1. 교육내용 2. 정치사상교육 강화 (1) 김부자 예찬 (2) 대남적개심 고취 (3) 반복강조 3. 교육방법
■ 북한의 역사교육
<남북한의 교육관 비교>
<전반적인
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■ 학 제
■ 무상교육제
■ 유아교육
■ 보통교육
■ 초등 의무교육
■ 중등 의무교육
■ 고등교육
■ 북한의 대학원 과정
■ 특수교육
■ 사범교육
■ 교육내용 및 방법
■ 북한의 역사교육
■ 북한의 IT교육
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자기보다는 집단이나 당에 충성하란 획일적인 교육을 받은 결과 공중 도전정신이 사라졌으며 꿈과 의지마저 약화되어 있다. 그리고 이러한 잘못된 교육에서 온 피해는 고스란히 체제에 부하되어 경제침체와 급속한 국력의 저하로 나타나고
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대학원, 1982
조인서, 칼 바르트의 국가론, 장신대 대학원, 1989
최종고, 교회와 국가, 기독교대백과사전2. 1980. Ⅰ. 서론
A. 연구의 동기
B. 연구의 과정 및 한계
Ⅱ. 성경 속에 나타난 기독교와 국가 이해
1. 복음서에 나타난 기독교
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자기평가와 과제
1. 사회복지사가 쓴 수기를 한 권씩 읽고 그 감상문을 정리한다.
2. 지역에서 사회복지현장을 방문하고, 그곳에서 일하는 사회복지사가 하는 일, 주된 복지대상, 임금과 근로시간 등 근로조건을 파악하고 개선방안을 제안
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