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한 연령과 특성을 지닌 유아들을 포괄적으로 지원할 수 있는 기반을 마련한다. 교사들의 지속적인 협의와 역량 강화를 위한 교육 프로그램이 병행되어야 한다. 유보통합은 기존의 유아교육 및 보육 체제의 한계를 극복하는 방안으로 평가된
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유아교육학연구, 41(2), 123-146.
송지영. 실내 환경이 유아 놀이에 미치는 영향. 유아학습과 발달, 34(4), 78-102.
최은희. 자연물과 재활용 자원을 활용한 유아 놀이. 유아교육연구, 30(1), 59-83.
<2> 유보통합에 따른 현재 유아교육·보육 정책 흐름
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교육부. (2023). 유보통합 추진방안. 교육부 보도자료.
보건복지부·교육부. (2022). 유아교육·보육 통합 추진을 위한 공동연구 보고서.
김은영, 이기숙. (2022). 「유보통합 정책의 방향과 과제에 대한 고찰」, 유아교육연구, 42(1), 23-45.
송주미. (2021
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구성 놀이 영역
2. 유보통합에 따른 현재 유아교육·보육 정책 흐름과 변화, 이슈 등과 관련된 뉴스 또는 신문기사를 찾아보고 이중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 주제와 관련된 기사 1개를 제시하고. 기사 내용에 대한 자신의 생각을 쓰
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를 기존처럼 연령 별로 구분하여 반을 구성한다고 하더라도 영유아에게는 발달에 따른 적절한 자원이 제공되어야 한다. 하지만 기존 교사들이 가지고 있던 근무 및 처우에 관한 인식이 그대로 있는 상태에서, 유보통합으로 제도만 바뀌고 보
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