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서론: 전도자의 사명
제1부: 전도자의 영적인 자격
제2부: 전도의 본
제3부: 전도 방법
제4부: 전도 대상자 이해
제5부: 전도 신학
결론: 십자가의 부르심
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제5부 인간
21. 인간론 서론
22. 인간의 기원
23. 인간에게 있는 하나님의 형상
24. 인간의 구성적 본질
25. 인간성의 보편적 성격
제6부 죄
26. 죄의 본성
27. 죄의 원천
28. 죄의 결과
29. 죄의 중대성
30. 죄의 사회적 차원
제7부 그리스도
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제5부 예언서
1. 예언서 서론
1. 구약의 예언자와 영감
2. 이스라엘 예언의 특징
3. 예언의 목적
4. 구약 예언의 역사
5. 예언과 율법
6. 예언과 제의
7. 참 예언자와 거짓 예언자
2. 이사야
1. 내용 분해
2. 시대적 배경
3. 신학
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제5부 평가
11. 학생의 성취도 평가
부록: 기독교 교육과정을 위한 새로운 인식론
1. 인식론과 기독교 교육과정과의 관계
2. 전통적인 서구 인식론 비판
3. 새로운 인식론의 경향들
3.1 플라니의 인격적 지식론
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였다. 새로 발견된 풍부한 소재와 더 오래되고 권위있는 전통의 재발견으로 신학의 체계를 개편케하여 사변신학 외에 실증신학을 일으켰다.
교의신학에 있어서는 계시의 역사와 개념을 깊이하여 성삼론, 강생구속론, 성령론에 있어서 그리
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전개하였다.
그는 일반적인 것에서 특수한 것으로 논리를 발전시켰고 연역적인 논리를 배척하고 삼단논법에 기초하여 귀납법적인 논리를 창안하였다. 이은선, 「청교도입문」, p.68.
6. 평가
퍼킨스는 16세기 말기에 영국 청교도 신학을 정립
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전도의 이해,” 「선교신학」 제 29집 2012.
김남식, 『동행 전도학』인천: 한국전도학 연구소, 2015.
안승오, “로잔신학의 흐름에 있어서 우선순위 문제” 「선교신학」 제 40집. 2015.
이선이, “한국 선교단체들의 전도유형과 방법에 대한 연구
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신학 제41집
Ⅰ. 들어가는 글
2014년 현재 한 해에만 약 7천 명의 신학생이 졸업하는 것으로
추산하고 있다.1) 2015학년도 전반기 서울신학대학교 목회학석사
(M.Div.) 과정의 학생은 115명이다. 이런 상황에서 2013년 한국성결신
문 927호는 이미
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신학」(2002): 203-230.
이문균. “삼위일체 하나님과 그리스도인의 삶.” 한남대학교 논문집 제34집 (2004): 6-11.
4. 사전 및 기타
http://biog.naver.com/mersiskim/10022385279
http://blog.naver.com/pc914/40016296148 Ⅰ. 서 론 1
1. 문제제기와 연구목적 1
2. 연구
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전도
1. 복음 전도를 위한 준비
(1) 무슬림과 관계를 열고 친해지기
(2) 이슬람의 문화 이해를 통한 접촉시도
(3) 관계적, 영적인 필요를 채워줌
(4) 기도로, 그리고 성령의 인도함을 받아
2. 무슬림 전도의 원리
(1)
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신학과에 재학 중인 엄마의 권유로 @@대학교에 수시를 넣었고
현재 @@대학교 신학과 07학번 강@@ 가 되었습니다. 저의 비젼은 아프리카 오지의 선교사입니다. 말 그대로 미 전도 종족에게 한 알에 밀알이 되어 첫 씨앗을 뿌리는 것입니다. 물론
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만원
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만원
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만원
병
역
전역구분
군별
계급
병과
복무기간
필( ) 미필( ) 면제( )
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미필인 경우 미필사유 :
가
족
사
항
관계
이 름
나이
최종학력
직업(직위)
연락처
동거여부
상기 내용은 사실과 다름없음을 확인합니다.
년 월 일
작 성 자 :
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기 간
출 신 학 교
전 공
소재지
기 타
직 종
담 당 업 무
희 망 연 봉
경 력1
회 사 명
부 서
직 위
근무연수
담당업무
퇴사사유
경 력2
회 사 명
부 서
직 위
근무연수
담당업무
퇴사사유
위의 내용이 사실임을 증명합니다.
20○○년
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전하겠습니다.
자기소개서
저는 1969년 전라북도 임피에서 기독교 목사집안의 외동딸로 태어났습니다.
아버지께서는 한신대학과 동대학원을 졸업하시고, 일본과 미국에서 신학공부를 하셨고, 한국의 정치상황에 대하여 관심이 많으셔서 꾸준
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전 화 번 호
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기 간
학 교 명
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발 령 청
▶특기 및 취미
특 기
취 미
▶ 기타사항
군필여부
결혼여부
종 교
신 장
체 중
혈 액 형
시 력
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