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7차 한문과 교육과정의 내용을 제6차와 비교 분석한 것이다. 제7차 한문과 교육 과정은 총론이 지향하는 교육 과정 개정의 기본 방향과 중점 사항을 고려하고, 한문 교과 교육 과정이 안고 있는 내재적 문제를 해결하는데 중점을 두고 구성하
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지리 일반사회면 일반사회 이렇게만 나누어 놓지 말고 통합적으로 배울 수 있게끔 단원체제를 갖추어 주었으면 하는 생각도 들었다.
지금까지 나의 짧은 의견이었고 해결책이었다. 솔직히 7차 교육과정의 공통사회 교과서를 자세히 읽어보
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성취구조 들어가며
1. 7차 교육과정의 전체 틀과 주요 내용
2. 정부와 7차 옹호론자들의 주장과 그 반론
3. 초등학교 7차 교육과정의 주요 내용과 문제점
4. 중학교 7차 교육과정과 문제점
5. 고등학교 7차 교육과정과 문제점
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육부
- 영어교육문제를 자신의 내부문제로 인식하는 대다수 영어교사
- 온 국민의 고민이 되어버린 영어학습에 대한 해결의지가 없는 교육부의 책임방기
- 사회인의 영어학습과 학교영어교육과의 연계에 대한 비전이 없는 무책임성
- 영어교
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②수준별로 반편성을 할 경우 우반에 들기 위한 사교육비의 증대는 불을 보듯 뻔하다. 성적의 차는 더욱 커질 것이다. 빈부격차에 따라 배움의 질이 달라진다면 이는 위화감을 조성시켜 사회붕괴의 작은 씨앗을 제공하는 격이 된다.
③학교
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홀히 되었다. (5) 학생들의 성취수준을 고려하지 않았다.
둘째, 이러한 6차의 문제점을 극복하는 차원에서 7차에서는 심화·보충형 수준별 교육과정을 도입했는데, 수준별 교육과정을 효과적으로 교수-학습하기 위한 전제조건으로 "수준의 개
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6)스페인어Ⅱ(6)중국어Ⅱ(6)일본어Ⅱ(6)러시아어Ⅱ(6)아랍어Ⅱ(6)
한문
교련
교양
한문(6)교련(6)철학(4)논리학(4)심리학(4)교육학(4)생활경제(4)종교(4)생태와 환경(4)진로와 직업(4)기타(4)
한문고전(6)
재량
활동
(12)
24이상
112이하
교과
이수
단위
68
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7차 교과서는 6차 교과서보다 더 낫게 만들기 위한 노력이 엿보인다. 바로 전 교육과정에서 사용했던 6차 교과서는 읽을거리라든지, 관련 인터넷 주소 등 학생들의 흥미를 유발시킬만한 장치가 없었다. 게다가 간혹 있는 삽화도 정말 대충그린
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교육학회지, 20(1), 59-72.
최도성, 최규식, 남철우, 김정길, 송판섭, 한광래, 한효의(2000). 초등학교 자연과 '작은생물' 단원의 수업 실태 분석, 한국초등과학교육학회지, 19(1), 157-170.
한국교육과정평가원(1998). 제7차 교육과정 개정에 따른 과학과
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7차 교육과정의 특별활동
1. 제7차 교육과정의 특별활동 편제 및 시간 배당 기준
Ⅲ. 특별활동의 내용
1. 내용 선정의 원칙
2. 영역별 활동 내용
Ⅳ. 특별활동의 지도 방법
1. 영역별 지도 원리
◆ 생활지도와 특별활동의 바람직한 방
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