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I . 미완의 근대와 젠더 관계의 한국적 원형
1장. 여성의 타자화된 근대경험 p 19
한국 사회에서의 근대성은 서구에서의 근대의 개념과 그 효용성을 갖는 시대적 배경이 다르다. 즉 한국에서의 근대는 조선후기 개화기
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조선후기의 정치, 경제, 사회, 제도, 외교, 지방 등의 부문에 관한 각종 기록이 풍부하게 수록되어 있고, 궁중과 민간의 생활 모습, 기상과 천문 등에 관한 사항등도 다른 문헌에 비해 상세하게 기록되어 있다. 따라서 이에 관한 연구를 할 때
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한국교육체제의 발전 (한국교육체제 조선후기, 한국교육체제 강제시비, 조선시대사회교육교화, 조선사대부유학교육과, 수기치인추구, 성리학경전교육강화, 조선의교육, 한국교육체제, 한국교육체제 발전).ppt
한국교육체제의 발전
1.조
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사회 등으로 분석 대상시기를 구분하고 있지만, 대체적으로 조선후기부터 현재에 이르기까지 전환기의 사회상을 언급하고 있다. 따라서 각 논문마다 연구 대상 시기가 어느 시기에 집중적으로 이루어지지 않는 관계로 분석결과도 같은 양상
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의 정부가 정치군사외교권 등 현재의 기능과 권한을 그대로 갖고 그 위에 민족통일 기구를 세운 뒤 북남관계를 조정해 나가는 것”이라는 설명을 보면 오히려 남한정부의 ‘남북연합’ 안보다 훨씬 더 국가연합의 일반적 정의에 가까운 주장
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1장 머리말
2장 조웅전의 외적 특징
⑴ 작자층
⑵ 독자층
⑶ 간행 장소 및 소비 양상
3장 조웅전의 통속성
⑴ 대중소설적 특성
⑵ 대중소설적 기법
4장 조웅전의 사회성과 독자들의 사회인식
⑴ 현실 모순의 인식
⑵ 개혁 실현
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곡을 갚는 데는 아무런 도움이 안 되는군요. 쯧 쯧 양반, 양반이란 한 푼어치도 안 되는 걸."
조선 후기 사회로 들어가면서 사회를 지배하고 있던 양반 계층 내부에 커다란 변화가 생겨나게 된다. 그것은 바로 경제적 기반이 확실하지 못한 양
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장의 발달을 촉진하였으며 전란중에 전공과 납속등으로 광범위하게 발급되어진 空名帖은 신분해방 또는 변동의 돌파구가 되었다.
2. 兩班·農民層의 變化
- 兩班層의 分化
조선조 후기사회를 접어들면서 양반층의 몰락현상이 두르러지게 나
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조선 후기 열녀전은 이러한 일련의 중세적 질서 회복과 가부장제 강화를 위한 여성 통제의 흐름 속에서 있는 것이다.
조선 후기의 전에서 여성의 재현은 우선 작가 층과 사회가 바라는 바람직한 여성상에 대한 해답을 제시하는 것이며, 그렇
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사회경제적 폐단 등의 사회비판적 주제를 예리하고 구체적인 시각에서 시종일관 말하고 있다. 이것이 소단락이 제시하는 이면적 주제이다.
각각의 소단락들은 그 다층적 의미를 구현하면서도 조선후기 사회의 병폐를 드러내고 있다는 점에
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