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의사소통 사례
실습일자
2019. 10. 7
대상자
이OO, 정OO, 김OO
학생간호사-대상자 간의 인간관계 형성 단계
언어적(비언어적) 의사소통 내용
사용한 의사소통기술 종류
이론을 근거로 분석 및 평가
< Pt 이OO, 욱하는 성격>
Sn : 안녕하세요. 학생
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돈을 달라는 거야. 고기사게. . .
5명이었는데.. “
(쇼파에 앉으며, 중간 중간 눈썹을 위로 올리며 )
“ 그래서 어떻게 , 인권문제분석보고서, 활동요법보고서, 치료적환경보고서, 이상행동관찰보고서, 의사소통분석기록지, 정신케이스
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자료수집 및 상호작용을 계획
2. 대상자에 대한 편견, 선입견 등을 확인
3. 이론적 정보와 과거의 임상경험 고찰
4. 치료적 관계의 일반적 목표를 검토하고 대상자에게 해 줄 수 있는 것에 대해 검토
5. 대상자와의 언어적 비언어적 면담내용
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의사소통과정을 촉진시키도록 도울 수 있다.
4. 의료진 및 타 대상자와 일대일 관계, 집단회의나 집단활동 등 실제 대화에 참여하고 경청하도록 도와준다.
타인과 상호작용은 대상자의 내적 사고보다는 현실에 반응하는 것을 격려한다.
대상
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조현병 환자
① 유산소운동 포함한 다양한 운동프로그램 시행할 수 있는 치료적 환경 조성
② 희망을 부여하는 치료적 대화기술, 치료적 인간관계 기술 적용
③ 자가간호결핍에 대한 다양한 역량강화프로그램을 개발하여 적용
(2) 입원환경
조현병 간호 조현병 케이스, 조현병 치료 조현병 case, 조현병 간호중재,간호진단,간호목표,경과별 간호중재 / 조현병 정의,원인,증상,진단기준,경과,예후,치료,
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