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어떻게 해야 하나?
3.신호등이 없는 길에서는 어떻게 해야 하는지 그림 자료를 보며
이야기 나눈다.
3. 교실에 만들어 놓은 횡단보도에서 빨간 불일 때는 멈추고 초록 불일 때는 건너는 활동을 해 본다.
평 가 안전교육 및 안전교육계획안
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활동2
미술/ 텔타샌드/코지토
<델타 샌드>
눈사람
<코지토창의성교육>
어디로 다닐까요?
<델타 샌드>
여러 가지 모양
눈 결정체
<종이접기>
여치
복장 안내
월
화
수
목
금
원복
체육복
체육복
원복
원복
* 가정통신문과 계획안
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재밌었다니 선생님도 기분이 좋네요. 동물농장에 살고 있는 다양한 동물친구들의 울음소리를 상상할수 있겠죠?
마지막으로 한번더 불러보고 오늘 수업 마치도록 할께요~
C : 네네 선생님~~! 검피아저씨의 뱃놀이 단위수업계획안 7개영역
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활동 : 반대말 카드를 만들어서 서로 질문과 대답해 보기.
상상하기-만약 바닷물이 없어진다면?
색종이로 물고기접어보기 1. 총체적 언어교육 접근법
2. 총체적 언어교육을 위한 수업계획안
3. 결론 및 시사점
참고문헌
# 첨부자료 - 총
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계획안(만 1세반)
소주제: 온몸으로 느껴보아요.
실시기간: 6월 4주 (6월24일~6월28일(금)
주제: 느낄 수 있어요.
요일
활동
월
화
수
목
금
등원 및 맞이하기
가방과 옷을 벗어 내 자리에 정리정돈해요.
대소변가리기
선생님과 함께 화장실에 다
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조형 활동을 통해서 개인의 갈등을 조정함과 동시에 자기 표현과 승화 작용이 이루어져서 개인의 변화와 자아 성장을 추구하는 것'을 목표로 한다. 학생이 미술표현을 하고 상담자 및 일반 교사가 학생(들)의 미술과정에 개입하여 조정하고
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활동
<미술활동> 모빌만들기
목표 : 모빌을 친구들과 함께 만들어본다.
* 활동지 종이를 오려 색칠한다.
* 색칠한 활동지를 코팅 한 후 펀치로 구멍을 뚫는다.
* 색막대를 십자로 만든 후 색실로 연결하여 매단다.
* 평가한다.
- 모빌을 만들
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할 수 있었는가?
장애인에 대한 생각과 경험을 이야기 할 수 있었는가?
장애인의 특징에 대해 이야기 나눌 수 있었는가?
추후
활동
장애를 가진 친구들의 사진을 이용해 사진첩 만들기를 할 수 있다.
장애를 가진 친구들에 편지쓰기
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① 활동 시 생소한 단어가 있을 수 있기 때문에 사진자료를 통해 단어를 인식할 수 있도록 한다.
② 활동을 통해 유아들이 가을에 볼 수 있는 것들을 관심을 가지고 소중히 여기는 마음을 느낄 수 있도록 해준다.
<수업계획안>
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모양을 비교하며 같은 점과 다른 점을 찾아 이야기함. 구슬을 실에 꿰는 과정에서 구슬의 구멍이 작아 실이 잘 들어가지 않는 모습을 발견함. 유아들끼리 서로 도우며 문제를 해결하고 눈과 손의 협응을 도모함. 유아활동 계획안 18
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