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존 로크의 교육론
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m)』에서
⑶존로크의 교육사상(Some Thoughts concerning Education)』에서
⑷루소의 민약론(民約論)과 에밀(Emile)』에서
⑸스펜서의 교육론(敎育論)에서
⑹헉슬리의 과학과 교육(Science and Education)에서
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교육론을 확립하여 실천하였다. 특별히 웨슬리는 어머니 수산나의 교육원칙과 사상인 조기의 의지 통제교육과 개인면담, 경건훈련, 반복교육과 같은 교육방법을 그의 교육사상의 근저에 두고 존 로크의 교육방법 즉, 어릴 때부터 통제하고,
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추구
- 서민 자제를 위한 노동학교를 통해 국가의 이익을 정진시킬 수 있다고 봄 1. 존 로크에 대해
2. 경험론적 인식론
3. 주요저서
4. 철학적 토대
5. 교육론
6. 교육내용
7. 교육방법
8. 가정교육 중시
9. 형식도야이론
10. 빈민교육론
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, 한때 의사가 되려는 희망으로 철학보다 의학의 연구에 주력하기도 했다. 1. 존 로크에 대해
2. 경험론적 인식론
3. 주요저서
4. 철학적 토대
5. 교육론
6. 교육내용
7. 교육방법
8. 가정교육 중시
9. 형식도야이론
10. 빈민교육론
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로크 비판
로크를 이어 영국경험론의 사조를 잇는 버클리는 로크의 명목적 진리론을 비판한다. 실재하는 대상과 그 대상의 관념을 형성시키는 경험은 다르고, 결국 실체는 알 수 없다고 말한 로크를 보고 경험적으로 알 수 있는 게 존재한다
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(8개 문단: 교재의 8개장 혹은 15주차 강의 가운데 8강선정) 이 문단을 선정한 이유를 쓰시오(A4 3-4매 가량, 25점).
2. 여성교육론 교과를 통해 자신의 기존의 관점에 어떤 변화가 있었는지(혹은 없었는지)에 대하여 쓰시오.(20점)
참고문헌
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로크의 삶과 시대적 상황
1. 로크의 생애
2. 당시의 시대적 배경
3. 학문적(사상적) 배경
Ⅲ. 존 로크의 교육사상
1. 로크의 교육목적
2. 로크 교육론의 사상적 토대
3. 로크의 교육내용과 방법
4. 교육이상
Ⅳ. 저서
1. 교육론
2. 인간오
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존중의 일반적 원리를 수용하고 있다. 주관적 자연주의의 아동관과 교육원리에 일치하고 있다. 그러나 로크의 방법론도 절충적이기에 통합적이고 일관성있는 원리로 제시하기 어렵다. 다양한 방법론을 포함하고 있는 것이다.
로크는 교육조
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