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주제별계열화 vs 나선형계열화
→ 개인차가 있기 때문에 최적의 계열은 없다. 개인차에 따른 최적의 계열을 제공하면 학습내용의 망각에 대한 저항력이 크고, 전이성이 좋아져 효과적이다.
④ 강화 : 내적 보상과 외적 보상의 균형유지 중요
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ㆍ교육내용
- 교육목표를 달성할 수 있는 것으로 이루어져야 함
- 아동의 흥미와 필요, 인지발달단계를 고려하여 조직되어야 함
ㆍ교육내용 선정의 원칙
- 타당성의 원칙 : 교육내용이 교육목표에 비추어 타당한 것이어야 함
- 가능
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계열화의 방법으로는 한 주제에 대해 혼선 없이 깊이 학습할 수 있지만 체계적인 복습과 종합의 측면에서는 약간의 무리가 따르는 “주제별 계열화”와 여러 가지 주제들 간의 상호관계를 이해하고 종합하며 과제 전체의 특성을 빠른 시간
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열화와 나선형 계열화
가. 주제별 계열화 : 한 주제를 완전히 학습한 후 다음 주제를 학습하는 방식(예: 보통의 우리가 배우는 교과서)
〈장점〉학습자들이 아무런 혼선이 없이 깊게 학습 가능
〈단점〉다음 주제로 넘어간 후에는 처음의 주제
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의 폭과 깊이의 기준을 정하는 것이다. 이를 스코프라고 하는데 일반적으로 스코프는 국가나 학교, 혹은 교사에 의해서 결정되지만, 학습자에 의해 결정되는 경우도 있다. 또한, 교육 내용들의 관련성을 바탕으로 교육 내용들을 하나의 교과
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