|
우리 일상 생활에 응용된 예를 3가지이상 들어 보세요
2. 전통문양에 담겨 있는 상징이나 의미를 3가지 이상 적어 보세요.
감상소감 자신의 느낌이나 생각을 구체적으로 씁니다
2. 작품제작실기 (3주)
※ 우리의 전통문양을 살려 생활용품을 손
|
|
|
다.
8. 친구들의 작품을 감상하고 그 느낌을 얘기해 본다.
※ 평가
등 급
배 점
평 가 기 준
상
20
발상과 표현이 창의적이고 공간감, 동세, 재질감 표현이 조화롭고 의도한 바가 잘 드러나 있다.
중
16
창의력은 평이하나 표현이 적절하며 의도한
|
|
|
자유창작 수업지도안은 현재 대구 현풍여자중학교에 재직하고 계시는 박희탁 선생님의 연구논문 '자유창작 수업'(2000 한국교원대)을 참고하였습니다. 1. 단원명 : 자유창작
2. 단원 설정의 이유
3. 단원 학습목표
4. 단원 지도계획
|
|
|
, 상수항을 물어보며 대답을 유도함으로서, 개념
확인을 한다.
-다음 차시 내용인 ‘일차함수의 그래프와 평행이동’을 예고하며,
학생들에게 교과서 135쪽을 풀어올 것을 과제로 내준다.
3
일제 학습
파워
포인트 자료 도입
전개
정리
|
|
|
Ⅱ. 서양 근대 사회의 발전과 변화
2. 시민 혁명과 시민 사회의 성립
④ 산업 혁명과 사회 변화
1. 대상 및 시간
2. 단원별 구분
3. 학습 목표
4. 본 차시 적용
1) 학습 목표
2) 수업 진행
|
|
|
3. 단원의 목표
4. 단원의 구성 및 지도계획
5. 발전계통
6. 소단원 성격
7. 소단원 수업의 목표
8. 소단원의 구성
9. 지도상의 유의점
Ⅱ. 지도의 실제
1. 본시학습지도안
2. 판서안
3. 학습지
4. 참고자료
Ⅲ. PPT자료
|
|
|
학습목표를 보다 세부적이고 구체적으로 수정하는 작업, 그렇게 수정된 학습목표에 따른 교과서 내용의 체계적인 정리와 부족한 내용 추가, 연대기적 서술에서 보이는 역사적 평가의 결여에 대한 보충과 사건의 원인과 배경을 조금 더 자세
|
|
|
이루어졌는가?
종합 평가
2. 연극을 보며 느낀 점을 말하여 보자. ◀ 교재관 ▶
◁ 단원의 개관▷
◁ 단원 학습 목표 ▷
◀ 학생관 ▶
◀ 지도관 ▶
◀ 단원 지도 계획 ▶
◀ 본시 학습 지도안 ▶
◀ 학생 실태 조사 ▶
|
|
|
학습지도안. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
이성미(2009). 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문.
전경희(2003). 한국 도덕교육에 있어서 콜버그식 교육방법의 적용에 관한 연구. 부산
|
|
|
자신의 행동에 책임감을 가지고 바람직한 교제 속에서 성숙한 이성에 대한 이해와 존중을 배워나가야 할 것입니다.
5분
보건교육 학습지도안
학교보건 수업계획안
-건전한 이성교제와
데이트 폭력
이름:
학번:
학교: 교육주제
건전한
|
|
메뉴펼치기
