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국제이해교육 마인드 형성
3. 국제이해교육을 위한 자료관, 국제교육코너 설치
1) 국제이해교육 관련 교과 내용의 확대
2) 국제이해교육 교수?학습시간 확보
3) 국제이해교육 교수?학습 지도방법의 구안 발굴
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습 목표와의 관계
2. 교육 과정 내용의 재구성
3. 1학년 국어 읽기 교육 과정 내용 재구성과 수행의 예
Ⅵ. 수학과의 교육과정 재구성
1. 교과 내에서의 재구성 방법
2. 교과 간 통합 재구성의 방법
Ⅶ. 사회과의 교육과정 재구성
1. 필
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지도기록부, 학생실태조사, 교유관계조사표, 1. 교육법의 특성을 들고 설명하시오.
2. 교육법의 기본원리를 들고 설명하시오.
3. 교육법의 구성을 설명하시오.
4. 한국 교육행정조직의 제반 문제를 논하시오.
5. 장학의 발달과정을
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형성되는 측면만을 나 타낸다.
- 이 학습모형은 학습이 반드시 위계적 단계에 따라 일어나야 한다는 것을 보인 다.
- 이 학습모형은 피아제가 주장한 것처럼 학습이 논리적이고 추상적인 인지구조의 변화과정이 아니라 개념과 기술이 누적되
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한국보건사회연구원) (2009)
「2010년도 유아학비 지원계획」교육과학기술부(2010)
「함께하는 가족2010」관계부처 합동
「맞벌이 부부의 자녀양육 스트레스에 관한 연구」박삼수(2004), 청주대학교 사회복지행정대학원 논문
「맞벌이 부부의 영
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학습의 실험장
③지역사회 센터
④문제 중심 교육과정(사회문제), 생활중심 교육과정
⑤주민 참여(교육 x)
⑥민주절차
⑦지도적인 위치
⑧현재와 장래 생활의 충실을 위한 학교다(x)
5) ㆍ교수-학습지도의 일반적 원리(7) ; 사회화의 원리
ㆍ학
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학습의 실험장
③지역사회 센터
④문제 중심 교육과정(사회문제), 생활중심 교육과정
⑤주민 참여(교육 x)
⑥민주절차
⑦지도적인 위치
⑧현재와 장래 생활의 충실을 위한 학교다(x)
5) ㆍ교수-학습지도의 일반적 원리(7) ; 사회화의 원리
ㆍ학
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중심의 교육과정 개선운동이 일어난 후에 발견학습이나 탐구학습지도가 강조되어 왔으나 구체적이고 명확한 연구가 결여되어 그에 따른 학습지도가 어렵게 되자 Ausubel(1973)은 전통적인 설명식 지도 방법의 의미를 새롭게 강조하면서 인류의
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미술
비디오촬영, 비디오편집, 비디오촬영법, 편집지도 미술지도, 장애인미술지도, 치매노인미술지도
물품 스포츠
도서대여, 한복, 유아용장난감, 유아용변기, 아동의류 건강체조, 골프지도, 합기도, 스포츠마사지
이발 및 미용 학습지도
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지도중심 문화전달관의 전통적 교육보다 바람직하다고 볼 수 있다.
프뢰벨의 낭만주의는 절대적이고 영원하며, 보편적인 가치는 우주에 내재한 신성이 나타나는 것으로 보기 때문에 인간생활에 물질적,현세적,신체적,사회적 존재 이상의 그
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