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관념과 전례(前例)에 집착하는 교육에서, 새로운 국내외적 변화를 폭넓게 수용하는 개방적 교육으로
입시 위주, 학벌 위주의 단순 경쟁을 위한 교육에서, 인간과 교육의 본질적 가치를 높이는 지식 기반형 교육으로
획일적이고 경직된 교육에
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지식관의 변화와 지식사회학
1. 전통적인 인식론과 지식사회학의 비교
2. 마르크스의 이데올로기론과 지식사회학의 비교
제2절 지식사회학과 지식
1. 이해관심과 사회적 세계
2. `개념`의 차이:지식사회학적 해석
3.`이론`의 차이:지식사
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지식경제부 에너지자원실 기후변화에너지정책관 에너지기술팀(2010), 지경부, 에너지 기술개발 실행계획 발표, 한국개발연구원 경제정보센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에너지기술개발과 절약정책
1. 에너지산업 구조개편 추진
2. 에너지절약산업의
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* 지식관의 변화와 지식사회학
1. 전통적인 인식론과 지식사회학의 비교
1) 지식사회학적 관점에서의 지식
인간의 의식이나 자신이 처한 사회적 존재에 서부터 나옴.
지식: 사회적, 역사적 산물, 주관적인 실체의 외면적인 얼굴, 학교에서
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지식관의 변화와 지식사회학
1. 전통적인 인식론과 지식사회학의 비교
2. 마르크스의 이데올로기론과 지식사회학의 비교
제2절 지식관의 변화와 지식사회학
1. 이해관심과 사회적 세계
2.‘개념’의 차이 : 지식사회학적 해석
3.‘이
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