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성을 함양하는 기초, 기본 교육에 충실하고, 세계화, 정보화 시대에 적응할 수 있는 교육에 중점을 두고 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육을 표방하며, 교육과정 편성, 운영에 대한 지역 및 학교의 자율성 증대를 강화한다.
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교육, ② 수학적 사고력과 문제 해결력을 신장하는 수학교육,
③ 실용성을 강조하는 수학교육, ④ 계산기나 컴퓨터를 수학적 도구로 활용하는 수학교육,
⑤ 학생의 적성, 능력, 진로 등에 적합한 학습의 기회를 제공하는 수학교육,
⑥ 다양
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점
③ 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심교육
④ 교육과정 편성, 운영에 대한 지역 및 학교의 자유성 증대
(3) 개정방안
① 국민 공통 기본 교육과정의 편성과 학생 선택 중심 교육과정 도입
② 수준별 교육과정 (단계형, 심화 보충
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교육의 중심
② 내 용: 세계화정보화에 적응할 수 있는 자기주도적 능력의 신장
③ 운 영: 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자중심 개별화 교육의 실천
④ 제 도: 지역 및 학교 교육과정 편성운영의 자율성 확대
⑤ 대 상: 모든 장애학생
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교육의 충실
- 내용면 : 세계화, 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력을 신장
- 운영면 : 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천
- 제도면 : 지역 및 학교 교육과정 편성, 운영의 자율성 최대
(2) 추구하는 인간상
①전
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교육과정을 구성한다.
- 국민 공통 기본 교육과정과 선택 중심 교육과정 체제를 도입한다.
- 교육내용의 양과 수준을 적정화하고 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육과정을 도입한다.
- 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육내용
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교육과정을 구성한다.
㉡ 국민 공통 기본 교육과정과 선택 중심 교육과정 체제를 도입한다.
㉢ 교육 내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교 육과정을 도입한다.
㉣ 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교
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교육의 충실
- 세계화 ․ 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장
- 학생의 적성, 능력, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천
- 지역 및 학교의 교육과정 편성 ․ 운영의 자율성 확대를 도모
7차 교육과정의 특성
1. 종전
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교육과정으로 2분하는 체제를 세우기로 하였다.
셋째, 단계형, 심화 보충형, 과목선택형 등의 수준별 교육과정을 도입하여 교육내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도 있는 학습이 되도록 한다.
넷째, 학생의 능력과 적성, 진로를 고려하여 교
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교육 과정의 구성 방침
①사회적 변화 흐름을 주도할 기본 능력 구현 가능한 교육과정 구성
②국민 공통 기본 교육 과정과 선택 중심 교육 과정 체제 도입
③교육 내용의 양과 수준 적정화, 수준별 교육 과정 도입
④학생의 능력, 적성, 진로
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