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학교생활 부적응에 영향을 미치는 가족관련 변인, 대한가정학회지, 2003.
권용경, 비행청소년과 일반청소년의 불안 및 공격성에 관한 조사 연구, 관동대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 부적응행동이란
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미술에서는 창조성, 개성 등 표현의 주관적인 면을 객관적 점수로만 나타낸다는 것 자체가 무리인 것이다. 따라서 결과를 처리하는 방안에 있어 미술과의 특성을 고려해야만 한다. 미술과에서는 점수 위주로 학생들을 등급화 하여 성취 정도
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자아존중감을 예고해 주고(Haiter, 1990), 또 자기통제력은
성인기의 직업적 성공과 전반적 생의 만족과도 관련이 있다(Hunter & Hunter, 1984).
따라서 자기통제력은 우리가자아라고 부르는 실체 속에 중요한 부분이라고 할 수 있다. 유아기 자아발
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미술교육, (파주, 양서원 ,2017).
이승춘, 최연이, 백중열, “이동미술의 이론과 실제”, 창지사, 서울, 2007.
김연주, “다양한 표현기법을 이용한 아동미술교육 수업연구”, 대구대학교교육대학원, 석사학위논문, 2004.
임정기, 이성도, 김황기,
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학교폭력을 근절시켜 나가야 할 것이다.
< 참 고 문 헌 >
1. 이요셉(2002), "학교폭력의 실태와 대책방안" 학사논문집
2. 김준호(1991), "청소년 범죄 피해에 대한 연구", 한국형사정책 연구원.
3. 김준호(1992), "한국의 청소년 비행집단에 관한
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집단에 관한 연구. 한국형사정책연구원.
박준희(1984). 『학교폭력』. 정민사.
이요셉(2002). 학교폭력의 실태와 대책방안. 학사논문집.
이종복(1997). 청소년들의 학원폭력 실태와 대책. 평택대학교 논문집 제9집.
정하성(1996). 『청소년문제와
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학교폭력 피해실태와 그 대책에 관한 연구, 동국대학교 석사논문, 1998.
박경길, "가정의 심리적 환경이 학교폭력에 미치는 영향", 연세대학교 석사논문, 1998.
박근혜, "폭력가정에 있어서 사회적 지지가 청소년의 부적응 행동에 미치는 영향",
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학교 대학원
- 이영호,「사회복지실천기술론」,공동체 Ⅰ. 심리사회 모델
등장배경
기본가정 및 주요개념
이론적 기반
1. PIE
2. 정신분석 이론
3. 대상관계이론
4. 자아심
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집단상담은 큰 문제가 있는 내담자들보다는 비교적 정상적인 내담자들이 자신에 대해 생각해 보고, 자아를 발전시키고자 참여하는 경우가 많다. 그 안에서 내담자들 간의 상호작용이 이루어지고, 그 과정 속에서 집단 지도자나 다른 내담자
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집단게임 활동이 유아의 역할수용 능력에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김수영(2000). 유아의 또래수용도, 놀이상호작용 및 놀이형태와의 관계. 유아교육연구.
박화윤 외(2002). 사회극놀이에서 상위의사소통 출현의
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