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지 않는다는 것이다. 그들의 책은 이런 우리에게 좋은 유익을 준다. 우리는 배낭여행만 해도 온갖 정보를 모아 조심스럽게 여행하면서 정작 성경으로 여행을 떠날 때는 무작정 여행하는 경향이 있다. \'책별로 성경을 어떻게 읽을 것인가\'는
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것은 다른 방법을 통하여 가르칠 수 있다. 이렇게 하기 위해 다음의 방법을 사용할 수 있다.
1)질문, 2)활동발표, 3)학생의 재설명, 4)시각자료설명 5)토의
반응 격려와 실천(적용)
마지막 단계는 가장 중요하다. 왜냐하면 학생이 배운바 진리를
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성경이해2: 서신서와 요한계시록』 (성서유니온선교회, 2008)
15 D. A. 카슨 외 3인, 노진준 역, 『신약개론』 (은성, 1993)
16 고든 D. 피, 길성남 역,『책별로 성경을 어떻게 읽을 것인가』 (성서유니온선교회, 2009),
17 폴 벤웨어, 곽철호 역, 『모든
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책별로 성경을 어떻게 읽을 것인가」. 김진선 역. 서울: 한국 성서유니온선교회, 2003.
시릴 브리지랜드. 프란시스 포크스. 「성경연구 가이드」. 한화룡, 정옥배 역. 서울: 한국기 독학생출판부, 1990.
The Greek New Testament 4th (UBS 4th)
2. 기타
강병도
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촉매 역할을 한다. 설교의 실제 내용은 다른 곳에서 나오며, 종종 ‘포 목차
1) 경고
2) 일반적인 원리
(1) 언제
(2) 어떻게
3) 구체적인 원리
(1) 주제 설교
(2) 신학적 설교
(3) 역사적 설교
(4) 전기적 설교
4) 요약
참고문헌
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