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철학적 배경
2.심리적 기초
3.역사적 배경
4.사회적 배경
5.동양의 교육사상 유래
홀리스틱 교육 원리 및 방법
1.홀리스틱 교육의 개념
2.교수-학습 원리
3.학습유형
홀리스틱 교육의 10원칙
결론
첨부자료-참고문헌
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종교개혁과 교육----------------------------------
1. 종교개혁의 교육개관
2. 종교개혁운동의 성격
3.신교교육과 구교교육의 비교
■표로 제시
4.의무교육령
(1)고타교육령
(2)매사츄세츠 교육령
5. 종교개혁기의 교육사상가
■루터, 칼빈,
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종교다원주의와 신학적 과제」. 서울: 대한기독교서회, 1991. I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과학과 종교의 관계에 관한 전제들
2. 과정신학에 대한 이해
3. 이안 바버의 과정신학에 대한 견해들
4. 이안 바버의 과정신학 사용에 대한 비판
Ⅲ.
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과학과 종교 상생의 길을가다. 존호트 지음 구자현 역 ,코기토 출판사.
학술총서 28 상생의 철학, 이부현. 도서출판 동녘, Ⅰ. 들어가면서
-포스트모더니즘의 배경
-211세기, 포스트모더니즘과 기독교
-포스트모더니즘의 기독교적 비판과
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레포트』, (영남신학대학교, 2011)
4. 황천호, 『종교철학 힌두교의 이해 레포트』, (영남신학대학교, 2010)
5. 오강남, 『세계 종교 둘러보기』, (현암사, 2003)
6. 박경민, 『한 권으로 읽는 세계종교산책』, (아세아문화사, 1998)
7. 양창삼, 『세계종
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