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철학적 방법론을 교육에 적용하는 것으로서의 ‘교육철학’은 탐구의 과정을 가리키는 말이다. 그러므로 이러한 의미의 교육철학에는 교육의 특정한 영역 혹은 분야의 문제-예컨대, 교육목적의 영역이나 교육내용의 영역-만이 포함되어야
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탐구를 통해 깨달은 점은, 예술작품의 리얼리티는 현실을 초월한 피안의 세계에 있지 않고, 현실 세계속에 있다는 것이다. 현실과 유리된 예술적 상상력이, 화려한 겉치레로 독자나 관객의 일시적인 흥미를 유발할 수는 있을 지 몰라도 시간
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철학적탐구 , 강유원 , 미토 2003
고대그리스의 시민 ‘클로드 모세’ 1. 서 론
2. 고대 그리스의 형성과정
가. 그리스에서의 폴리스
나. 폴리스 출현 이전의 그리스 사회
다. 폴리스의 발달과 특성
라. 민주주의의 형성과정
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철학적탐구」(서울:성화 사)
신광영(1995).“시민사회 개념과 시민사회 형성.”유팔무김호기 편,「시민사회와 시민운동」(서울:한울) 심성보(2003).“교육시민사회의 새로운 변화와 교육운동의 진로”, 교육비평, 가을 제13호, 70-91.
안봉태(2001).
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곧 지성인의 삶이요 철학하는 삶임을 느낀다. 나는 어떻게 철학할 것인가
1. 철학이란 무엇인가?
2. 어떻게 철학할 것인가?
⑴철학의 방법이란?
⑵합리적 방법·실증적 방법
⑶철학적 방법의 이해
3. 나는 어떻게 철학할 것인가?
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탐구는, 비록 그것이 완전하고 절대적인 해결책을 제시해주고, 방향성을 설정해주지는 못한다고 하더라도 현재의 문제점을 극복하고 앞으로의 방향성을 설정하는데 그 어떤 것보다 상당히 큰 도움이 될 수 있다.
2. 한국교육의 철학적 성찰
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철학적 탐구와 교육」, 교육출판사 Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적과 필요성
2. 연구 내용과 방법Ⅱ. 존 듀이의 이론적 배경
Ⅱ. 존 듀이의 이론적 배경
1. 존 듀이의 교육사상과 방법
(1) 존 듀이의 사상적 배경
(2) 존 듀이의 교육사상
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탐구……………………………………………73
2. 학습자와 수용맥락 간의 상호작용………………………………………75
3. 학습자 수용맥락의 개방성………………………………………………79
4. 학습자 삶의 맥락과의 연계 ……………
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철학적 기저에 관한 연구. 경상대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 미간행.
김재희. [유아 이해를 위한 교육철학] 서울: 동문사, 1994.
김병길(1986). 존듀이 민주적 교육의 철학. 계명대학교 대학원 박사학위 청구논문, 미간행.
김병길(역, 1990)
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철학적 배경 ……………………… 4
1. 자연주의 ……………………………………………………………… 4
가. 코메니우스 …………………………………………………… 4
나. 루소 …………………………………………………………… 5
2.
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철학적인 사고와 윤리적인 가치를 토대로 문제를 탐구하고, 복잡한 사회 문제에 대한 창의적인 해결책을 모색하고자 합니다. 서양철학 전공에서의 토론과 팀 프로젝트를 통해 다양한 관점을 수용하고 효과적인 협력을 이끌어낼 수 있는 리더
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탐구와 인간적인 성장을 목표로 하고 있습니다. 목표와 계획은 다음과 같습니다.
첫째로, 철학 분야에서의 학문적인 역량을 발전시키기 위해 다양한 전공 과목을 수강할 계획입니다. 핵심적인 철학적 이론과 철학사, 윤리학, 심리학, 심벌릭
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탐구하고, 철학적 관점에서 사회적, 정치적 문제를 해결하는 데 기여할 수 있는 방법을 모색하려고 합니다. 이러한 융합 연구는 철학적 사고의 폭을 넓히고, 제 전문성을 강화하는 데 중요한 역할을 할 것입니다. 졸업 후에는 철학적 깊이를
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탐구적 연구 방법의 채택 139
다양한 사고의 통합과 창의성 촉진 139
실용적인 철학 교육과 공공 참여 140
윤리적 사고와 연구의 사회적 책임 140
피드백과 협력의 강조 140
학문적 커뮤니케이션과 발표 기술의 향상 140
계속
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탐구를 진행했습니다.
대학에서의 학업은 저에게 철학적 사고와 분석적 능력을 길러주었으며, 이는 제가 복잡한 개념을 명확하게 이해하고, 비판적으로 평가하는 데 필수적이었습니다. 특히, 도덕 철학과 응용 윤리학 과정에서, 저는 현대
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