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장애학생을 위한 병원학교 운영 지원체계의 타당화 연구. 이화여자대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동이란
2. 장애유형별 행동 특성
1) 신체장애아
2) 청각장애
3) 정신장애아
3. 장애영유아 건강관리의 중요성
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청력을 활용해 소리를 증폭하고, 심각한 청각 손실이 있는 경우에는 청각 신경을 자극해 소리를 인지할 수 있도록 돕는다. 둘째, 수어(수화 언어)는 청각적 장애인을 위한 자연스러운 의사소통 방식으로, 수어 통역사의 지원을 통해 장애인의
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장애아동의 교육적 조치(시각장애아 교육 및 지도중재방법)
I. 시각장애학생의 교수·학습 원리
II. 시각장애학생을 위한 학습 환경 및 자료
1. 점자
2. 청각 자료
3. 시각 자료
4. 디지털 자료
III. 방향정위와 이동
1. 안내법
2. 지
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성장애인의 문제 고려
가장 심각한 소외계층인 장애여성의 문제와 관련하여 이들에게 가해지는 이중적 차별을 사회화된 기제로 극복하려는 노력이 이루어져야 한다. 가족 내에서 뿐만 아니라 사회 속에서 장애인으로서의 차별과 동시에 여
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장애인을 위하여 일시적 방법보다는 체계적이고 영구적인 대책이 이루어질 때 사회적 ,경제적 자립이 이루어질 것이다. 1.지체장애의 개념
2.지체장애의 원인
3.지체장애 아동의 특성
4.정신지체의 종류 및 증상, 치료
5.정신지
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동휠체어 타는법을 배워나갔고 조금씩 혼자생활에 익숙해져 갔습니다. 그리고 언제부턴가 바깥외출을 시작하더니 지금은 시설에서 나와 독신자 아파트에서 혼자 생활을 하고있고 때로는 빠에 나가서 술도 마시며 그곳에서 휠체어 댄스를 출
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장애를 가지고 있다면 아이의 나이를 적어주세요)
19. 자녀가 장애를 가지고 있습니까? 예 □ 아니오 □
19-1. 자녀가 장애를 가지고 있다면 어떤 장애입니까?
① 소아마비 ② 정신지체 ③ 자폐 ④ 청각장애 ⑤ 기타( )
이상으로 조사를 모두 마
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장애아동의 수용 및 이용시설의 확충
8) 특수학교와 특수학급의 확충 및 질적향상
9) 조기교육의 활성화
10) 전달체계의 조정 : 현재 장애인복지 행정전달체계를 보면 의료와 관련된 업무는 재활의 경우 보건복지부 의 정국에서 특수교육진흥
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장애
학습장애
학습장애아 정의에 포함되는 요소
학습장애아 정의에서 제외되는 요소학습장애의 원인
학습장애의 유형(분류)
학습장애 아동의 행동적 특성
학습장애 아동의 교육 목표
시각장애
발생원인
청각장애
발
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청각장애인의 고용 확대 및 지원을 위해서는 직업과 취업의 연계성 강화가 필요하다. 학교에서 실시하는 직종은 단순히 손 기능에 의존하는 경향이 큰 편이고, 직종자체가 시대에 뒤떨어져 있으며, 직업교육을 담당하고 있는 직업전담지도
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