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청소년기의 주체성있는 성행동의 결정은 그리고 그 결정에 대한 강화는 책임있는 성인으로 주체적인 삶을 살아갈 수 있는 인간으로 성장하는 데 꼭 필요한 밑거름이 될 수 있을 것이다.
2)청소년문제 해결을 위한 전문적 방안
①개별 접근적
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청소년의 개념
2. 자살 청소년의 원인
1) 정신적 장애요인
2) 발달 및 성격적인 요인
3) 가정환경 및 가족력 요인
4) 스트레스
5) 대중매체
6) 친구관계
3. 자살 청소년의 실태
4. 자살 청소년의 과정
5. 자살 청소년의 문제점
6. 자
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복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구 (이영환, 2001.8)
2. http://www.cyberwelfare.or.kr/ind03/indmain03_5p10.htm
3. 가족해체에 따른 청소년 보호시설 대응현황조사
(국무총리 청소년보호위원회, 2001.12)
4. 2004 가출청소년 보호대책 토론회 (국무총리 청
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복지의 이론과 실제, 서울 : 학지사.
이태수(2004), “교육복지 증진 및 학교폭력예방을 위한 사회복지사 활용방안 연구”,교육 인적 자원부
류민정(2007). 학교부적응 청소년에 대한 국·내외 학교사회사업 비교연구. 명지대학교 사회복지대학원
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복지를 위한 전문 인력의 확충이 요청된다. 청소년을 위한 각종 지원방안을 아무리 체계적으로 만들었다 하더라도 청소년을 직접 지도하고 접촉하는 대상은 바로 청소년을 지도하는 지도자이다. 따라서 청소년지도자 양성 및 교육연수과정
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청소년 복지론』장인협, 오정수 (서울대학교출판부)
시설청소년의 성장과 자아정체감에 대한 연구/ 김여환 (단국대, 2000) 1. 청소년의 개념과 특성
2. 청소년 발달의 이론적 토대
1) 생물학적 이론
2) 정신분석이론(Anna Freud)
3) 심리
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복지투자우선지역 지원사업의 의의와 추진방향. 한국도시연구소. 도시와 빈곤, 통권61호, 2003.
이봉주 외, 교육복지투자우선지역 지원사업 효과분석, 한국청소년연구, 2008.
이태수, 교육복지 구현 종합방안 연구, 교육인적자원부, 2004.
이혜
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과정을 계획하는 것에 대해 구체화하는 접근에 따라 합리적이고 계획적인 접근방법을 취하게 된다.
III. 점검
목표달성을 위한 개입과 동시에 지속적으로 이루어지는 평가는 개입활동의 타당성과 정확성, 효율성을 검토하는 것으로 사회복지
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과정
4. 새터민 아동 지원 복지 정책 및 서비스
1) 새터민 아동 지원 정책
2) 새터민 아동 지원 서비스
5. 문제점 및 대안
1) 이념교육의 문제 해결
2) 학력ㆍ문화 차이에 따른 문제 해결
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청소년 분야에 일하고 있는 전문 사회 복지 사들이 학교와의 연계를 통한 청소년들을 위한 실질적인 청소년 복지 즉 학교사회사업이 절실히 요구되는 때이다. 그러기 위해서는 개인과 가정, 학교, 지역 사회의 동시적이고 통합적인 접근을 할
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