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학습장애에 관한 이전 정의와 새로운 정의를 비교 설명하고,
새로운 학습장애 진단 준거의 의의와 유용성 및 장점
2. 학습이론 중 정보처리이론의 개념적 모형과 이론적 구조에 대하여 설명하고, 이에 근거하여 학습장애 학생의 학습처리
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지도가 필요하다
4. 역할극을 통한 행동통제 연습을 강화한다
1) 체험위주의 금연교육을 시행한다
2) 가정과 사회에서의 흡연 행동에 대한 역할극을 연출하게 한다
5. 심성수련을 통한 올바른 청소년 문화형성에 주력해야 한다
6. 교과학습
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청소년 약물남용예방지도 과제
Ⅶ. 중학교 학교폭력예방지도(학교폭력예방교육)
1. 각국의 학교폭력 대처방안
1) 일본의 대책
2) 프랑스
3) 미국
2. 학교폭력 예방의 생활지도
1) 가해자와 피해자에 관련된 생활지도 대책
2) 친구 및 또래
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이론적 접근, 형설출판사
이인정외 공저(2010) 인간행동과 사회환경, 나남출판사
이인정외 공저(2007) 인간행동과 사회환경, 나남출판사
김계현 외(2012) 학교상담과 생활지도, 학지사문용린(1999) 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활
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이론적 배경 및 기존 연구 검토
1) 새터민 아동의 특징
2) 새터민 아동의 학업 적응
2. 새터민 아동의 현황 및 실태
3. 새터민 아동의 남한 교육환경 정착 과정
4. 새터민 아동 지원 복지 정책 및 서
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및 점심
(6) 휴식 및 낮잠
(7) 평가 및 귀가
2) 탐구중심 접근법에 따른 만 4,5세 하루 일과운영 계획표
3) 탐구중심 접근법에 따른 만 4,5세 하루 일과 운영 행동 특징
5. 영유아 교수·학습을 위한 교사의 역할
1) 학급경영자
2) 학습지도자
3)
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이론
Ⅶ. 흡연예방교육의 효과
Ⅷ. 흡연예방교육의 사례
1. 흡연예방 및 금연운동 발대식 및 절대금연지역 선포식
2. 건강생활, 흡연예방 및 금연운동 백일장?생활반성 일기쓰기
3. 건강생활, 흡연예방 및 금연운동 캠페인 전개
1) 일시
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청소년을 찾을 수 있도록 도와주어야 한다.
◈ 참고문헌 ◈
1. 『청소년 교육론』 권이종 외 5명, 양서원, 1998.
2. 『청소년 문제 어디서 어떻게 지도하나』 한국청소년 개발원, 1993.
3. 『통계로 본 청소년 문제와 상담』
4. 『동숭동의 아이들』
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청소년 폭력의 원인에 대한 심리학적 접근
(1) 공격성의 본능
(2) 자유에 대한 갈망
(3)자아 중심의 경향
(4) 정체감 대 혼란의 시기
(5) 조작적 조건형성 이론
(6) 관찰학습과 모방의 경향
Ⅲ. 학교 폭력의 예방 및 대책
1. 현재 시행 학교 폭
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및 소집단 레크리에이션 활동
무용
체력활동
체력의 개념
스포츠역사
집단 활동 및 모험활동
뉴 게임
참고문헌
변영계 김광휘. 「협동학습 이론과 실제 」. 학지사. 1999
정문성,「협동 학습의 이해와 실천」, 교육과학사, 2006
Michael Metzler. 「In
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