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게임
이름
한 칸 농구
간이농구
수업소감
2) 교사 평가
(1) 수업 중 교사의 관찰 평가
(2) 특기사항을 메모해 두었다가 체육일지에 기록하기
전반전
후반전
한 칸 농구
간이농구
A 구역
B 구역
아. 운동장 활용 계획
1. 한 칸 농구
교 사
B
대장
A
대
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체육과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 게임 활동
교과서/차시
교과서 58~59 쪽
(1/4)차시
학습형태
전체학습 모둠학습
수업모형
체력활동중심학습모형
학습주제
농구형 게임
학습목표
농구의 기초 기능을
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습)
- 바구니에 골넣기
▶ ‘울퉁불퉁 패스 슛’게임
평가 - 게임왕 선발
전개
운동 기능 습득
소
집단 학습
▶ 상대방을 피해 자기편과 공을 이어받기를 하여보자.
- 조 대항으로 경기를 실시한다.
- 상대편을 속여 서로 이어주기를 하면서 한
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농구형 게임을 재미있게 즐길 수 있는 수업을 하도록 하겠습니다.
호기심흥미
수렴적 사고
반성적사고
정직
※ 이기는 것이 중요한 것이 아니라 경기를 통해 협동심, 페어플레이, 매너 등 다양한 요소를 얻는 것이 중요하다는 것을 인지시킨
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경기이다. 따라서, 우선 경기를 하기 전에 준비운동도 철저히 되어야 하고, 학생들의 안전에 대한 대비도 되어 있어야 한다. 축구형 게임에 학생의 참여를 유도하는 방법에 대해서
농구형 게임에 학생의 참여를 유도하는 방법에 대해서
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모형의 효과를 전통적인 게임수업 모형인 기능중심 게임수업 모형의 학습지도안 비교분석을 통해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 목적을 효과적으로 달성하기 위해 영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업과 네트형 게임(Net
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체육교육과정에 반영된 스포츠교육모형 또는 이해중심 게임 모형을 현장의 여건에 맞게 변용하고 적용하는 것도 하나의 방법이 될 수 있다.
(3) 시설과 공간의 확충 및 수업의 전문성 확보
학교체육과 생활체육의 발전을 저해하는 가장 큰 요
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게임기전쟁(유형오·이준혁 저, 진한도서)
아시아경제(http://www.asiae.co.kr)
한국게임산업진흥원(http://www.kocca.kr)
한국게임산업협회(http://www.gamek.or.kr/) Ⅰ 들어가며
Ⅱ 일본 게임업계의 현황
Ⅲ 일본 게임업계의 리더와 기업의 부침
1.
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게임산업과 마케팅, 본질과 기본으로 돌아가자, 마케팅저널 애드닷컴, 2000
러셀 드마리아조니 L 윌슨, 게임의 역사, 제우미디어, 2002
문화체육관광부, 『The Second Revolution : 게임산업 중장기계획(2008~2012)』, 2008
박근서, 컴퓨터 게임의 역사와 게
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체육교수학습을 통한 예비유아교사의 교사효능감의 변화 탐색」, (『열린유아교육연구』, 14(4), 한국열린유아교육학회), 2009.
김성재,『발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과』, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2
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체육 코리아의 대표로서 세계에 우뚝 서게 할 목표를 가지고 제가 배운 지식과 경험을 쏟아내겠습니다. 저는 체계적인 스포츠 외교력을 바탕으로 세계육상선수권대회 및 아시안게임의 유치에 성공의 만전을 기울일 것입니다. 그리고 세계 체
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게임 등 세계적으로 규모가 큰 스포츠 대회가 많이 개최되어 왔습니다. 그렇기에 많은 국민들의 스포츠 진흥을 위해서 국민체육진흥공단의 큰 가치와 중요성이 강조되고 있습니다. 미래의 가능성이나 그 필요성이 늘 증가 할 것이며, 미래의
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한체육회 등 숨은 노력들이 없었다면 불가능했을 것이라 생각됩니다. 국위 선양과 소프트볼의 발전에 가장 효과적인 방법은 바로 소프트볼 국내 확대보급과 올림픽, 아시안게임, 각종 세계선수권대회 등 국제대회에서의 우리 선수들의 선전
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1. 체육수업 시나리오 기본 틀
2. 수준별수업 시나리오
3. 전술게임모형 시나리오
4. 협동학습모형 시나리오
5. 스포츠교육모형 시나리오
6. 동료교수모형 시나리오
7. 스테이션식 시나리오
8. 포괄형 시나리오
9. 개별화지도 자기점검
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체육시간을 통해 배울 수 있도록 최선을 다할 것입니다.
학생 생활지도에 대해서는 학생들로 하여금 개성과 책임, 권리와 의무에 대해 정확히 인지시키며, 학생인권과 교권이 조화를 이루는 학급 분위기를 위해 노력 할 것입니다. 또한, 구체
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