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든다.
< 참고서적 및 자료 >
★'데니슨 두뇌체조법'(정종진 저) ★'두뇌체조'(김유미 저), ★매일경제신문2000.08.25일 기사 1.서론
2.두뇌체조란?
3.두뇌체조의 효과
4.두뇌체조의 교육적 의의
5.두뇌체조를 위한 조건
6.결론
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체조협회
http://www.gymnastics.or.kr/
에듀넷 스포츠
http://edunet4u.net
웹사이트
http://www.gymnastics.or.kr/event_woman.htm(
여자종목)
웹사이트
http://kr.encycl.yahoo.com/kids/final.html?id=181532
(그림)
6. 수행평가
철봉 기초기술 수행 종합 평가표
영역
평가요소
평
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20
25
38
40
충분한 준비운동으로 안전사고에 대비한다.
훌라후프
가볍게 뛰고 후프에 걸리지 않도록 한다.
교사는 경기장을 돌아다니며 적절한 피드백을 제공한다.
매트를 깔아 안전에 유의한다.
지나친 경쟁보다는 즐길 수 있도록 한다.
자기
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2. 단체의 특별한 경우 : 반주자는 단체 선수의 일원으로 취급된다. 따라서 반주자가 초록불 이 켜지기 전에 연주를 시작하면 주심에 의해 0.5점 감점된다.
▶ 경기복(리듬체조)
1. 불투명한 천의 레오타드(leotard)를 착용하며 레이스 및 기타 부
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2㎡의 탄성있는 마루 위에서 70~90초 사이에 노래가 없는 오케스트라나 피아노
또는 다른 악기를 사용하여 튀기기, 맨손체조 적인 요소와 댄스적인 요소 및 턴, 점프
등으로 구성하여 실시하는 것을 볼 수 있다. 특히 미적 아름다움을 표현할
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Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성 및 목적
B. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
A. 동작교육의 교육적 가치
1. 동작교육의 개념
2. 동작교육의 교육적 가치
B. 유아동작교육의 내용
1. 발달적 게임
2. 교육체조
C. 발
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2006), 태권도 수련활동이 청소년 가치관 형성에 미치는 영향, 조선대학교 학생지도연구소, 生活指導硏究. 제25권.
김영욱(2004), 청소년기의 태권도 수련이 정신건강에 미치는 영향, 성균관대학교 교육대학원, 석사학위논문
김형훈(2010), 청소년
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2절 세계적 수준의 우수한 국산혈통의 경주마 양산
강하고 빠른 경주마 생산은 타가축에 비해, 시장성 한정으로 효율성이 낮고 장기투자가 수반되는 등의 구조적인 어려움이 있다. 경마가 대중레저로 정착되면서, 경마시행도 국제수준으로
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2012). 5세 누리과정 해설서. 교육과학기술부, 보건복지부.
권균(1998). 교육과정 실행, 교육학대백과사전. 서울대학교 교육연구소편. 서울: 하우동설.
김경자(2000). 학교교육과정론. 서울 : 교육과학사.
김성재(2007). 발달적 게임과 교육체조를 통
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2012). 5세 누리과정 해설서. 교육과학기술부, 보건복지부.
권균(1998). 교육과정 실행, 교육학대백과사전. 서울대학교 교육연구소편. 서울: 하우동설.
김경자(2000). 학교교육과정론. 서울 : 교육과학사.
김성재(2007). 발달적 게임과 교육체조를 통
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2) 워라벨
-. 아침 7시 반에 공장 라인에서 체조 노래가 나오는데, 연구소에서도 함께함
체조 할 때 출근하면 눈치보임
-. 보통 평일 12시간 이상 근무하고, 모델링 및 시험으로 인해 주말 출근 많음
-. 신입사원때 여러 가지 취미 생활을 등록했
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2) 대기실에서
(3) 입실
(4) 질의응답
주의 사항
2. 면접의 복장과 매너
(1) 남 성
① 헤어스타일
② 양복
③ 셔츠
④ 구두와 양말
⑤ 기 타
(2) 여 성
① 헤어스타일
② 화장
③ 의상
④ 핸드백 구두 스타킹
⑤ 기
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2, 3학년 때는 교내 마라톤 대회에서 5등이라는 성적을 거두었습니다. 그렇게 꾸준히 운동하다 보니 체력뿐만 아니라 일찍 일어나는 습관, 그리고 성실성이 길러졌습니다.
초등학교 때 아픈 적이 많아 결석을 몇 번 하게 되어 개근상이 없었는
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200byte 이상 700byte 이내]
누구나 인정하는 성실성과 지칠 줄 모르는 체력!
어렸을 때 남들보다 조금 허약체질 이었던 저는 체조선수 출신인 아버지를 따라 초등학교 4학년 때 부터 매일 아침구보를 갔습니다. 그 당시에는 내가 왜 이것을 하는
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경험, 준비와 노력을 바탕으로 기술하여 주십시오. [1000자 이내]
[CJ오쇼핑]
[노력의 결과]
[집중력]
2. 대학생활 중 가장 성취감이 컸던 경험과 목표 달성을 위한 본인의 노력에 대해 기술하여 주십시오. [1000자 이내]
[철저히 준비된 강사]
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