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점만을 가르치는 것이 아니라 문제점을 정확하게 파악하고, 그것을 해결하기 위해 노력할 점이나 일상생활에서 접하게 되는 민주주의를 중심으로 가르쳐야 한다. 그것이 초등사회과교육에서 이루어져야 할 민주주의 교육이라고 생각한다.
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교육의 문제점을 기술하고, 초등 국어과 교육의 목표 및 지향점에 대해 약술하시오. 2. 국어교육(국어과 교육과정)의 체계를 개괄적으로 기술하고, 특히 표현 및 이해 영역의 원리를 각각 단계적으로 기술하시오. 3. 7차 국어과 교육에서
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  • 등록일 2008.12.01
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4. 자기 개발적 요소를 갖춘 내용 1) 단계적인 활동 중심의 영역 구분 2) 학생의 발달 단계에 따른 내용의 배열 Ⅴ. 실과(실과교육)의 구성 Ⅵ. 실과(실과교육)의 지도방법 Ⅶ. 실과(실과교육)의 지향점 Ⅷ. 결론 및 제언 참고문헌
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  • 등록일 2011.09.25
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교육학 연구의 짐으로 남아 있음을 인식하여야 할 것이다. 참고문헌 - 고영근(1989), 국어형태론연구, 서울대학교출판부 - 김봉순(1996), 효과적인 국어사용능력 신장을 위한 국어과교육의 지향점, 초등교육연구 5집, 공주교대 초등교육연구소 -
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교육전공, 2004. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 궁극적인 독서지도의 지향점 2. 독서태도를 강화하기 위한 교사와 부모의 역할 1) 부모의 독서모범 제시 2) 가정에서의 독서토론 활성화 3) 도서관 이용에 대한 적극적인 동기부여 필요 4) 교사
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논문 576건

(3) 실험학교의 운영 ① 실험학교의 운영 ② 실험학교의 Curriculum (4) 실험학교에서의 교사모형 Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태 Ⅳ. 존 듀이의 실험학교 이론의 현대 우리나라 교육에의 시사점 Ⅴ. 결론 및 제언 참고 문헌
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  • 발행일 2009.11.09
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가치.....8p 6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육.....9p 7. 태권도의 사회성.....9p 8. 동기 유발.....11p 1) 태권도를 통한 동기 유발 방법 제3장 결론 1. 사회성이 부족한 아이를 태권도 수련을 통한 지도 방법.....13p 별첨 (참고문헌).....16p
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  • 발행일 2009.10.20
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교육 프로그램이 신체표현 능력 향상에 미치는 영향. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문. 김대진(1982). 국민학교 새 체육교과서에 반영된 움직임교육 프로그램 분석연구. 한국체육학회지, 21(1), 5-7. 김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자
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  • 발행일 2014.01.14
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교육 현장에서 이루어지는 동물 관찰 활동이 일반적으로 별 계획 없이 동물을 소개하고 과학영역에 배치하는 것으로 그친다는 점과 실제로 교사들이 관찰 활동 시 탐색-발견 중심의 발문을 사용하는데 미흡하다는 점에서 유아교육 현장에 시
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  • 발행일 2011.04.02
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가치 5. 태권도의 심리, 사회적 가치 6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육 7. 태권도의 사회성 8. 동기 유발 1) 태권도를 통한 동기 유발 방법 제3장 결론 1. 사회성이 부족한 아이를 태권도 수련을 통한 지도 방법 별첨 (참고문헌)
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  • 발행일 2008.11.30
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취업자료 4,110건

점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기를 포함하여 1,000자 이내로 작성) 4.본인이 생각하는 이상적인 초등학교 교사상을 설명하고, 이러한 이상적인 교사상을 실현할 수 있는 본인의 강점에 대해 기술하시오.(띄어쓰기 포함하여 1,500자 이
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  • 등록일 2015.08.17
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교육학과 1 11. 교육학과 2 12. 미술학과 13. 전기공학과 14. 기계공학과 15. 과학교육학과 16. 생화학과 17. 물리학과 18. 멀티미디어학과 19. 정보통신공학과 20. 지리교육과 21. 국문과 22. 의예과 23. 간호학과 24. 약학과 25. 건축학부 26. 정
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  • 등록일 2008.11.14
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  • 직종구분 기타
교육 분야(교사) 20. 생명공학연구원 21. 인사교육 22. 보험사 23. 자동차회사 24. 출판사 25. 카드회사 26. 무역회사 27. 아나운서, 리포터 28. 웹디자이너 29. 10급 기능직공무원 30. 삼성전자 [ 한글이력서양식 & 자기소개서양식 다운로드 ]
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  • 등록일 2010.04.17
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교육 체계에 대해서 더욱 발전적인 방향에 대해서 연구하고 그 대안점에 대한 연구를 지속해 나가도록 하겠습니다. 저는 초등교사로서 현재에 안주하지 않고 계속해서 발전해 나아가는 교사가 되고자 합니다. 변화하는 교육정책 및 교육방향
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