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3) : 교원인사제도 혁신 논의의 방향과 과제, 한국교육행정학회
조성대(1994) : 한국 인사행정제도의 사적 고찰, 한국행정사학회
전제상 외 2명(2010) : 교육전문직 인사제도 개선방안에 관한 인식 분석, 한국초등도덕교육학회 Ⅰ. 교원인사제
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, “초등도덕교육에서의 교양교육 연구”, 부산교대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 최근 세월호 침몰 사건을 볼 때 우리 교육의 문제점
2. 해결책으로서의 교양교육의 목표
3. 해결책으로서의 교양교육의 지향점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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궁구를 촉구하고 여러 가지 방법과 자료를 제공하는 정도
-> 수업의 동료이고 보조자
* 참고 도서: 동양윤리사상의 이해, 조현규 저, 새문사
유교 도덕교육론, 강봉수 저, 원미사 1. 세계관
2. 심성론
3. 윤리관
4. 수양론
5. 교육론
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굴레에서 좀 더 편하게 해 줄 수 있다고 생각하기 때문이다.
<PART 5 참고문헌>
버트란트 럿셀, 김진욱 역, 『서양 철학 사상사(하)』
프랭크 딜리, 김기찬 역, 『서양 철학사』
윤병운, 『서양 철학사』-
교육인적자원부, 『도덕 5』
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도덕과 윤리, 김수철 지음
● 초등교과서 도덕 5
● 초등교과서 도덕 5 교사용 지도서
● 초등교과서 도덕 6
● 초등교과서 도덕 6 교사용 지도서
※ 참고 사이트 ※
● http://cafe.daum.net/cafe830 (경남대학교 철학인들의 모임)
● Daum 사전 - 한자사
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도덕교육론)
3) 배려윤리의 의의 및 한계, 도덕교육에 주는 시사점
3. 배려 윤리의 사례
1) 어머니의 배려
2) 길 잃은 아이 집까지 데려다주기
3) 고등학교 때 이야기
4. 배려윤리 초등교육의 적용
1) 모범 보이기
2) 대화
3) 실
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도덕교육의 이해 .추병완 지음. 백의 협동학습
1)협동학습의 개념
2)협동학습의 등장배경
3)협동학습의 필요성
4)협동학습의 특징
5)협동학습의 유형
6)협동학습의 장단점
7)우리나라 교육과정과 협동학습의 관련성
8)우리나라 교육
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덕희(1993). 듀이 敎育哲學에 관한 解釋學的 理解. 박사학위논문. 성균관대학교
교육대학원.
최정란(2004). 존 듀이의 초등교육론 연구. 석사학위논문. 청주교육대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
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만드는 과제인 것 같다. 1. 배려윤리 선정 이유
2. 배려윤리의 의의
3. 배려윤리의 내용
1) 길리건의 배려윤리
2) 나딩스의 배려윤리
4. 배려윤리의 사례
5. 배려윤리의 적용
6. 배려윤리의 한계
7. 배려윤리의 시사점
8. 과제를 끝내며
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도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
최정희, “상호작용과 사회학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과”, 서울교대, 2008
정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사
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