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자기 삶의 주인으로 서는 일이며, 자활 자립을 통하여 생존권과 복지권, 참여권등 어린이와 가난한 이들의 권리가 보장되는 나라를 의미한다.
⑤ 용납하고 영접하는 일은 빈곤으로 정서가 불안한 상태에서 기초 생활교육이나 공공질서교육,
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돌봄을 통해 삶의 마지막 순간을 평안하게 맞이할 수 있도록 하며, 사별 후 가족이 갖는 고통과 슬픔을 잘 극복할 수 있도록 돕는 총체적인 돌봄(holistic care)을 뜻한다)나 다소 엉뚱할 수 있지만 신선한 대안인 냉동인간, 국가의 요양기관확보
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돌봄 노동까지 시달리고, 직업여성일 경우에도 직장에서 일이 끝난 뒤에 집에서 가사노동과 역시 돌봄 노동까지 이중노동으로 고생하고 있다.
엄마는 자기 자식이기에 알고도 노동에 시달리면서까지 아이를 돌보는 것이다. 아이가 엄마에게
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교실과는 판이한 것을 볼 것이다.“
이러한 그의 진보주의 교육철학은 우리나라의 교육혁신에도 공헌을 했으며, 특히 경험철학과 실천적인 교육학에 바탕을 둔 그의 독자적인 교육이론과 방법은 한국의 초등교육에 큰 영향을 끼쳤다. 그의
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교사의 역할은 향도자와 수동적 방관자로 나뉘는 데 향도자는 1회적으로 개입하여 나아갈 길 인도. 수동적 방관 자는 초기엔 적극적으로 참여→ 방관자의 자세. 정상화 이론이 란 아동이 작업에 진정한 흥미를 가지고 만족감을 느껴 내적훈
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초등학교 고학년과 중등학교에 재학중인 학습부진아에 대한 지도가 관건이라 볼 수 있다. 교실현장에서 고학년의 경우 오후 늦게 수업이 끝나게 되므로 일선의 교사들이 과중한 업무들 사이에서 방과 후 보충지도나 개별학습을 따로 실시하
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초등학교 고학년과 중등학교에 재학중인 학습부진아에 대한 지도가 관건이라 볼 수 있다. 교실현장에서 고학년의 경우 오후 늦게 수업이 끝나게 되므로 일선의 교사들이 과중한 업무들 사이에서 방과 후 보충지도나 개별학습을 따로 실시하
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교실/아버지교실을 이용하여 학부모의 성교육을 받을 수 있는 프로그램과 교육받은 부모들이 가정에서 기회가 있는대로 자녀 성교육을 실시하도록 해야 한다.
Ⅴ. 결 론
기성세대의 잘못된 청소년 성에 대한 판단 때문에 성교육을 소홀히 하
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자기주장(assertiveness)과 같은 임상 기술은 이 상황에서 유용하게 활용될 수 있다.
(5) 시간구조(time structuring) 상담
TA 이론을 상담에 응용할 때 사람들이 자신들의 심리적 갈증을 해소하고 타인으로부터 인정(strokes)을 받기 위해 시간을 어떻게
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자기 모순에 빠지지 않는 일관성있는 교역 이론을 개발하고자 하는 점에서 이론적이다. 그럼에도 불구하고 그것은 목회에서 일어나는것에 대한 단순한 이론적 진술 또는 객관적 기술은 아니다. 목회신학은 또한 실천적이다. 왜냐하면 그것은
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