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어머님 은혜"를 들어보겠어요. 우리가 불렀던 노래와 어떤 부분에서 다른지 생각하며 들어보세요.
우리도 셈여림이나 강약을 더 연습한다면 훨씬 아름다운 음악을 만들 수 있답니다. 다음시간에는 이 노래를 더 자세히 배워보고 2부합창도 해
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수업시간에 살펴본 글의 중심내용이 잘 드러나도록 제목 붙이는 방법에는 어떤 것들이 있었나요?
C1 : 중심내용을 바탕으로 길이가 적당하고 참신하게 지어야 해요.
C2 : 내용을 설명하는 제목은 좋지 않아요.
C3 : 주제와 관련해서 지을 때는 주
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수업을 열심히 들었나봐요. 모두들 잘 하네요.
우리는 오늘 수업을 통해 우리나라 전반에 걸쳐 계절에 따른 생활 모습을 알아보고, 강원도계절의 변화에 따른 주민의 생활모습을 알아보았어요. . 더불어 자연이 우리 삶과 매우 밀접하게 관련
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학교부설초등학교(2004), 생각하는 수업, 새부산 문화사.
(2003), 교육실습길잡이(Ⅱ), 새부산 문화사 1. 단원
2. 단원개관
3. 단원구성
4. 단원지도계획
5. 교재연구
6. 실태조사
7. 본시수업설개
8. 본시수업전개-지도안, 평가, 판
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수업에 대한 만족도를 조사하여 수업 운영, 수업 지도 방법, 수업 환경에 대한 만족도를 분석한 결과 모두 유의하게 이해중심 게임모형이 기능중심 게임모형보다 만족스럽다는 결과로 나타났다.
참 고 문 헌
교육부(1998). 초등학교 교육과정
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2.2 난
2.3 국화
2.4 대나무
Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안
1. 한국전통미술 적용방안
2. 효과적인 개선방안
3. 사군자의 학습지도안
3.1 매화
3.2 난
3.3 국화
3.4 대나무
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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수업에서 JigsawⅢ모형이 어떻게 활용될 수 있는 지 수업지도안을 구안하고 Jigsaw모형을 수업에 적용 할 때 유의해야 할 사항에 대해 살펴보는 것은 중요한 의미를 갖는다.
일부에서는 우리 사회가 경쟁 사회이므로 학교도 장차 사회에 적응하
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학교 내의 대책
18. 집단 따돌림이 학교 내에서 해결되지 않는 이유
제 2절 집단 따돌림의 극복방안
1. 교실과 학교에서 교사의 역할
2. 학생의 역할
3. 가정의 역할
Ⅵ. 결론 및 제언
제 1절 결론
제 2절 제언
참고문
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초등학교 수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시
이 장에서는 위에서 언급한 이론을 바탕으로 수업 속에서 구체적으로 기독교적 교육을 하는 방법으로 협동학습의 학습지도안을 제시한다.
5학년 사회과
예시로 들어 있는 학습지
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초등학교 3학년 때까지 계속 아버지께 고사성어와 명심보감을 배웠고, 초등학교 4학년부터는 서예학원에 다니면서 소학과 서예를 배웠습니다. 이 때 익힌 고사성어들은 지금까지의 학과 공부에 많은 도움이 되었고, 명심보감에 실려 있는 인
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초등학교 4학년 때 “니하오”라는 말 밖에 모른 채 중국대륙에 발을 딛었습니다. 중국어에 대해 아무것도 모르는 상태에서 현지학생들과 공부하기에는 너무나 힘들었습니다. 하지만, 다른 학생들이 수업을 들을 때, 저는 자전을 계속 보며
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학교 졸업 전 교수님께서 추천해주신 마케팅…
- 따뜻함 -
저는 초등학교 4학년 때부터 부모님을 따라 매년…
- 씩씩함 -
저는 항상 모험을 즐기고 남들이 가지 않는 길을…
- 솔직함 -
저는 웃음이 많고 친화력이 강한
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초등학교 4학년 때, 우주소년단원으로써 활동하며 라디오를 조립했던 기억이 있습니다. 그 당시 선생님께서는 여자단원들은 소리만 나면 된다고 하셨지만 포기하지 않고 끝내 제 손으로 만든 라디오에서 FM방송을 듣고야 말았던, 전 그런 야
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어머님에게서 화목하게 자라난 저는 순하고 심성이 곱다는 소리를 들으며 자랐습니다.
아버님의 사업 실패로 인하여 초등학교 3학년 때 부산으로 이사온 저희 가족은 어려운 시기를 맞았었지만 두터운 가족애로 더욱더 명랑한 가정을 만들
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